《博物》
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搜索结果9110条
情境教学的应用
| 机 构 | ： | 毕节市金沙县茶园乡石钟完小 贵州551802 |
| 简介 | ： | 语文课堂教学离不开情境教学，数学课堂教学也应制造情境，才能充分调动学生的积极性。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发创设与教学内容相适应的场景或氛围。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 情境教学 应用 语文课堂教学 数学课堂教学 课堂教学活动 教学内容 教学需要 学生 |
抓紧落实教学目标
| 机 构 | ： | 华中师范大学教育学院 湖北 |
| 简介 | ： | 《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生一篇怀念母亲的散文。作者通过回忆母亲在自己双腿瘫痪后的三件小事，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着自己的深沉回顾。文章虽不足千字，但语言质朴，令人动容。笔者以一篇《秋天的怀念》教学设计为对象，从教 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 教学目标 《秋天的怀念》 著名作家 教学设计 教学内容 教学方法 史铁生 母亲 |
“小先生”制在课堂教学的有效应用
| 机 构 | ： | 南京市浦口区行知小学 江苏 |
| 简介 | ： | 陶行知先生提出：民众教育的根本主义就是把知识扩散给大众。要把教育知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人都得呼吸。把知识变成空气最好的方法是运用小先生。后来,陶行知在创办工学团和小学校中,提倡和推进＂小先生＂制。何谓＂小先生 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 知识扩散 工学团 教育知识 教学效果 小组讨论 民众教育 课堂气氛 小先生制 朝前走 |
掌握技巧“活”起来并不难
| 机 构 | ： | 阜蒙县新民学校 辽宁 |
| 简介 | ： | 一提起作文,老师、同学、家长无不望之兴叹：孩子们不知道如何写,大人们不知道如何教。有的学生虽然已经小学毕业,但是仍然写不出一篇像样的文章。我个人觉得,其实写作也像做其他事一样,有其独特的规律可以遵循。如果在引导学生观察事物积累材料的基础上, |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 学生写作能力 积累材料 不知道 小学毕业 修辞方法 粉妆玉砌 美味佳肴 毫无意义 名言警句 |
分析生成性资源 提高瞬间把握资源的能力——幼儿一日活动中动态生成性资源之解析研究
| 机 构 | ： | 常州市新北区三井街道华山幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在幼儿园课堂教学中,老师们往往发现活动中有很多生成性资源,有些很有价值,但它们可遇而不可求;有些让老师很头疼,不知道该利用还是不该利用;有些突如其来的事件,让老师手足无措……。在这瞬息万变的课堂教学中如何才能敏锐捕捉这些资源？如何才能迅速判 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 动态生成性 组织策略 教学智慧 课堂教学 解析研究 情感目标 兴趣点 鲜活性 动态性 教无定法 |
民俗文化课程的开发和建构
| 机 构 | ： | 苏州吴江区同里实验小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 同里古镇是一个有着悠久历史文化和典型水乡风格的江南小镇，其独特的风俗民情涵盖着丰富的价值和内涵，深厚的文化底蕴，丰富的教育资源是我们取之不竭的宝贵财富。《3~6岁儿童学习与发展指南》告诉我们：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 文化课程 民俗 风俗民情 儿童学习 江南小镇 历史文化 同里古镇 文化底蕴 |
运用绘本元素创设幼儿园“情景式”户外晨间体锻
| 机 构 | ： | 太仓市华盛幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：＂发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。＂现代研究也表明,体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 体育锻炼活动 情景式 晨间 间体 社会性发展 阅读经验 阅读情况 生活习惯 教学活动 动作技能 |
小学生课外体育锻炼的分析与思考
| 机 构 | ： | 兰州市兰化三校 甘肃730060 |
| 简介 | ： | 2001年教育部出台了小学《体育》课程标准，提出了五个目标与五个学习领域目标，从指导思想、教学目的任务、课程结构、课时安排、选修教材、成绩考核与教学评价等诸多方面进行了变化。课外体育锻炼是课堂教学的延伸，是实现学校体育目标和“素质教育”的基 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 课外体育锻炼 小学生 “素质教育” 学校体育目标 教学评价 2001年 课程标准 《体育》 |
怎样激发学生学习兴趣
| 机 构 | ： | 太仓市新区第三小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在推行课程改革的今天，我们把音乐教育作为美育的重要组成部分，以人为本，培养学生音乐感受能力和审美能力，引导学生体验和鉴赏音乐是其有效途径。它能陶冶学生情操，发展学生的创造性思维，逐步实现完美人格的创造和全面素质的提高。那么激发学生学习音乐的 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 学生体验 学习兴趣 激发 音乐感受能力 音乐教育 创造性思维 课程改革 以人为本 |
关于幼儿户外活动组织的思考
| 机 构 | ： | 句容市天王镇浦溪幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着社会的不断发展，《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》的推行，让游戏和娱乐成了儿童的基本权利。在我国幼儿教育事业的发展过程中，《幼儿园工作规程》对幼儿的游戏问题进行了关注。在幼儿教学领域，户外活动的开展，为幼儿提供了一定的自由活动空间。一些 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育事业 户外活动 活动组织 《儿童权利公约》 《幼儿园工作规程》 基本权利 教学领域 活动空间 |
