《博物》
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搜索结果9110条
谈小学生前概念转变策略
| 机 构 | ： | 绍兴县钱清镇中心小学东江校区 浙江 |
| 简介 | ： | 学生在学习科学概念之前并不是一张白纸，他们对这些概念大都有了一定的认识和了解，已经有了自己的思维方式。这种已有的认识和了解即为科学学习中的前概念。前概念对学生的科学学习影响极大，有的科学概念即使教师讲过好多遍，学生仍弄不清楚。作为一名科学教 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 前概念转变策略 小学生 科学概念 科学学习 科学教师 教学效果 思维方式 学习影响 |
从当代“架上”格局看“升学”教育
| 机 构 | ： | 苏州工业园区方洲小学 |
| 简介 | ： | 无意中翻看了贾方舟先生的一篇文章——《从当代德国艺术看中国架上绘画的生存空间》,使我感慨颇丰,作为以新写实绘画为研究方向、并是一名美术教师的我,由衷感谢贾方舟先生给予了我对自己专业的再认识与一直做下去的新希望,同时也产生了一些对以＂升学＂为 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 美术教育 当代 架上绘画 写实绘画 美术教师 新希望 方舟 文章 |
例谈教材使用中存在的问题及对策研究
| 机 构 | ： | 渤海大学教育与体育学院 辽宁 |
| 简介 | ： | 中华民族的传统文化源远流长,博大精深,是东方文明的重要标志和世界历史文化宝库中的珍贵财产。在小学开展传统文化教育,对学生养成良好的为人处事等意志品质、培养爱国主义精神十分重要。齐鲁版小学《传统文化》教材是根据《山东省义务教育地方课程传统文化 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 传统文化教育 文化课程 世界历史文化 爱国主义精神 地方课程 意志品质 东方文明 学习过程 文化学习 课分 |
无为而治有为辅导一浅析无为而治思想在少先队工作中的应用
| 机 构 | ： | 南安市锦龙小学 福建 |
| 简介 | ： | 老子说：“道常尤为而无不为”“为无为则无不为”“为无为，则无不治”。“无为而治”是老子思想的精髓与核心，蕴藏着的广博深遂的内涵和奥妙绝伦的哲学智慧，老子主张行道，不能违背规律，否则就是“有为”——乱为、妄为。“无为”是讲从“无为”的态度去“ |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | “无为而治” 少先队工作 辅导工作 “有为” 应用 老子思想 “无为” “抓大放小” |
如何培养小学生的计算能力
| 机 构 | ： | 乐至县童家镇中心小学 四川 |
| 简介 | ： | 《新课程标准》提出计算教学目标是“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活。”计算在日常生活中我们也会经常用到它，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程， |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 计算能力 小学生 培养 小学数学教学 《新课程标准》 计算教学 教学目标 熟练程度 |
如何组织小学科学学科的教学环节
| 机 构 | ： | 呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学 内蒙古 |
| 简介 | ： | 小学科学课是小学生最早接触自然科学的课程，对于这门课程的学习，学生可以增长知识，并且能够培养其独立观察能力，掌握自然科学研究方法，有助于学生正确世界观的培养。有效组织小学科学学科的教学环节，增强学生学习科学知识的兴趣。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 教学环节 科学学科 有效组织 小学生 科学研究方法 自然科学 科学知识 小学科学课 |
培养幼儿心理素质的几点体会
| 机 构 | ： | 商丘市睢阳区实验学校 河南 |
| 简介 | ： | 人的整体素质是由生理素质、心理素质和社会文化素质三者有机结合而成的统一体。而当前的幼教实际中，对幼儿的身体素质和社会文化素质比较重视，有相当的教育内容和系统的教学计划，而对幼儿心理素质的培养较为忽视，事实上，一个人的成功与否不只在于他的才华 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 心理素质 幼儿 培养 社会文化素质 生理素质 身体素质 教学计划 教育内容 |
选择尊重应用鼓励
| 机 构 | ： | 拉萨市堆龙德庆区乃琼中心小学 西藏 |
| 简介 | ： | 小学语文教学关键内容为阅读,但是也是最难的部分。近些年来,新课程改革逐步推进,这就使得广大师生愈发自觉地践行新教育理念。生本教育理念是较为先进教育理念,体现在尊重学生在课堂学习中主体地位,注重发掘学生潜能,充分发挥学生主观能动性。本文对生本 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 尊重学生 生本教育理念 新教育理念 应用 小学语文 语文阅读 新课程改革 主观能动性 |
追随兴趣激发幼儿潜能
| 机 构 | ： | 南京市普德村幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 我园的办园理念是建设一个美好的童话家园,让每位幼儿都像王子和公主一样在童话世界里快乐地生活和学习。而我们的课程就是童话课程,这个课程将幼儿的兴趣放在首位,课程的发展都是追随幼儿兴趣而来,幼儿位于主体地位,教师的任务就是把控课程的实施性和教育 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 幼儿兴趣 兴趣激发 童话世界 办园理念 课程 教育性 学习 首位 |
幼儿一日活动中透科学教育的研究
| 机 构 | ： | 如皋市九华镇营防幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿园是幼儿接受环保知识的“摇篮”,教师要根据幼儿的认知特点,采用多种方法将环保教育落实到日常教学中去,培养幼儿的科学意识,进而促进幼儿的全面发展。幼儿是民族的希望,在幼儿心间播种下科学的“种子”,不仅有助于未来社会的可持续发展、绿色发展, |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 科学教育 一日活动 环保知识 科学意识 幼儿教师 可持续发展 认知特点 |
