《博物》
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搜索结果9110条
小学数学教学中如何培养学生良好学习习惯
| 机 构 | ： | 定州市瘟庙街小学 河北 |
| 简介 | ： | 小学数学在教学的过程中，教师需要培养学生良好的学习习惯，提高学生在学习中的自信心，才能够让学生不断地提高自身的创造性和自主学习的能力；以此达到提高小学数学教学质量和效率的目的。本文将通过对小学数学中如何培养学生良好学习习惯为研究背景，希望能 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 学习习惯 学生 培养 数学教学质量 自主学习 自信心 教师 |
对小学数学生态课堂的若干思考
| 机 构 | ： | 淮安市王营镇小营小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学数学是基础的学科之一,教师应该给予足够的重视。作为课堂组成的三要素：小学数学教师、学生以及课堂教学环境三者之间相互作用,共同形成生态课堂教学模式。在生态课堂教学模式中,学生可以充分发挥课堂教学的主体性,积极参与到教学活动中,在教师的组织 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教师 生态课堂 课堂教学环境 课堂教学模式 相互作用 教学活动 主体性 学生 |
培养学生的倾听习惯之我见
| 机 构 | ： | 常州市局前街小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、教师方面教师先学会倾听，倾听学生的发言，欣赏他们思维的闪光点。学生常常以教师为榜样，教师认真倾听，学生也会学习教师认真倾听的习惯。 1、积极观察学生非言语行为，认清学生数学学习的原认知经验。在数学课堂中，学生面对学习新知识所带来的困惑 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 学生 倾听习惯 非言语行为 数学学习 培养 认知经验 数学课堂 学习环境 |
将数学教学回归生活
| 机 构 | ： | 昆山市花桥中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 四下新教学大纲要求,要从学生实际情况出发,切实做到因材施教,积极主动地帮助学生改变传统呆板的学习方式。在数学教育方面,数学老师也应顺应转变角色,成为课堂学习的引导者。本文从本色教育出发,着重于小学数学课堂的＂生活化＂转变,力求还原小学数学的 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 数学教学 学生实际情况 小学数学课 教学大纲要求 数学老师 数学问题 数学学习能力 教学过程 实践应用能力 知识的理解 |
成功教育在幼儿园科学教育中的应用
| 机 构 | ： | 常州钟楼区科技实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着幼儿园教育改革的推进,幼儿园的教育理论应用和幼儿园的教育水平成为大众关注的重点问题,如何有效应用先进教育理论来支持幼儿园教育,建立全新的幼儿教育体系,是当前幼儿园教育当中的紧要问题, |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 教育理论 教育改革 紧要问题 非智力能力 最近发展区 个体差异 幼儿身心发展 自我发展 探索兴趣 课堂教学 |
领悟常识，我正在路上
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区越溪实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语文是什么？语文教什么？语文怎么教？这些是语文的常识，却没有引起我们的重视，以至于我们走了不少弯路。重新审视这些语文的常识问题，反思我们的语文教学，重新回到起点，需要每个语文老师一起努力。我是谁？我从哪里来？要到哪里去？据说，这三个无聊问题 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 语文教学 领悟 语文老师 地球 无聊 |
小学数学教学中存在的问题及对策研究
| 机 构 | ： | 广州市增城区小楼镇中心小学 广东 |
| 简介 | ： | 一、引言近年来，随着基础教育改革的不断推进，农村小学数学的教学水平得到了极大的提升，但与此同时，也出现了一些亟待改进的问题，主要包括传统教学理念的滞后、教学目标相对单一、教师对教材理解固化、缺乏教学反思及与时俱进的教育精神、相应教学设备不足 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 基础教育改革 教学水平 教学理念 教学目标 教育精神 与时俱进 教学反思 |
让课堂“乱”得有声有色
| 机 构 | ： | 金坛市常胜小学 江苏 |
| 简介 | ： | 美术课堂上的＂乱＂,并不是指实质意义上的纪律不好,而是指在保持课堂纪律的同时,让大家都动起来,形成一定的活跃的学习氛围。小学的孩子们都处在一个活泼好动的年龄段,为了让他们在美术课上动起来,就必须调动他们学习美术的兴趣。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 美术课堂 课堂纪律 学习氛围 年龄段 孩子 小学 |
小学生解题粗心现象微探
| 机 构 | ： | 灌云县杨集小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、现状一：摄入偏差信息一道数学题的陈述包括词语知识和事实知识两种。学生运用头脑中原有的相关知识构建问题情境时，对这两类知识常出现信息摄入的偏差。如将“2．8米”看作“28米”，或将加号抄成乘号等。这种抄错数字或运算符号的情况就属于词语知识 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 解题习惯 小学生 事实知识 粗心 问题情境 知识构建 运算符号 作业观 |
农村民办幼儿园存在的问题及措施
| 机 构 | ： | 东海县张湾乡幼儿园 江苏222343 |
| 简介 | ： | 一、农村民办幼儿园存在的主要问题1、园舍简陋教学场地多为民房,民房低矮,光线差,空气流通不畅,园内整体环境较差,幼儿园消防设施不健全,讲学硬件设备简陋。无法为幼儿提供一个良好的生活、学习环境,而这种恶劣的教育环境也对幼儿的智力开发等造成了影 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 民办幼儿园 农村 教学场地 空气流通 整体环境 消防设施 硬件设备 学习环境 |
