《博物》
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搜索结果9110条
激发潜能 培养英语素质
| 机 构 | ： | 连云港市海州实验小学 江苏222023 |
| 简介 | ： | 在1988年1月,有75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言：＂如果人类要在二十一世纪生存下去,必须回到2500年前去吸取孔子的智慧。＂可是,作为中国人,有几人读过《四书》、《五经》的？作为美国人,又有几人能背《独立宣言》的？而这一切,一个几岁的 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 英语素质 《独立宣言》 诺贝尔奖获得者 激发 培养 《四书》 《五经》 中国人 |
体育舞蹈园本化的实践与研究
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区清潭第三幼儿园 江苏213000 |
| 简介 | ： | 一、研究背景我园在2005年立项了钟楼区＂十一五＂立项课题《幼儿教学活动生活化、游戏化、综合化的研究》,并已圆满结题,也为本次课题的研究提供了理论基础和丰富的实践经验。有鉴于此,我园申请本课题,并由园长经验亲自带队,组成课题小组,从理论与实 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 实践与研究 体育舞蹈 立项课题 实践经验 活动生活化 理论与实践 幼儿教学 课题小组 |
提高小学科学教学质量的有效方法
| 机 构 | ： | 扬州市邗江区实验小学 江苏225129 |
| 简介 | ： | 小学是教育孩子的重要阶段,对儿童今后的健康成长有着促进作用。为了适应新课标准则的要求,教师应努力学习＂新课标＂的内容含义,根据自己的实际工作情况调整教学方案,以满足不同小学各项科目的教育需求。科学教学是小学教育的科目之一,对学生的智力开发作 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 教学质量 教育需求 科学教学 教学方案 小学教育 智力开发 新课标 |
花开的声音最美丽
| 机 构 | ： | 无锡市新区实验小学 江苏214112 |
| 简介 | ： | 习惯站在窗前,获呼吸新鲜的空气,获聆听鸟雀的鸣叫,或寻觅花开的风姿,或闲看对面居家的恬适……我总以为,一楼邻人弃于围墙上那只废盆子里,在某一天清晨,会开出鲜艳的小黄花来。不禁想起了我曾今的学生均瑶、尹杰……他们鲜活的面容在我的眼前映成一张张 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 声音 成一 花儿 寻觅 |
理念从实践中走来——新《纲要》背景下幼儿园数学教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 金坛市实验幼儿园 江苏213200 |
| 简介 | ： | 在新课程背景下,幼儿园数学教学＂重点＂在哪？这已成为我们思考的问题,越来越成为我们教学实践的方向。一、内化《纲要》理念,＂重＂数学活动的科学性数学具有抽象性、系统性、逻辑性。我们必须内化《纲要》理念,走进新课程。幼儿掌握知识的过程,实质上是 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 《纲要》 教学实践 数学教学 幼儿园 新课程背景 数学活动 科学精神 创新精神 |
跨文化交际能力的培养
| 机 构 | ： | 北京城市学院语言学习部08级日语班 北京100083 |
| 简介 | ： | 随着中日两国之间的经济文化交流日益频繁,日语教育在我国备受青睐。许多人赴日本学习和工作,但是由于文化背景的差异等因素,交流仍然存在一些问题。这给日语教育提出了一个重要的问题,就是掌握了一定的词汇不等于就能够进行思想交流。如何在今后的日语教育 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 跨文化交际 经济文化交流 跨文化交流能力 日语教育 中日两国 文化背景 思想交流 |
在生活中培养小班幼儿的科学探索精神
| 机 构 | ： | 昆山市绣衣幼儿园 江苏215300 |
| 简介 | ： | ＂教育应当是生活本身,生活和经验是教育的灵魂,离开生活和经验就没有生长,也就没有教育。＂孩子年龄小,知识经验贫乏,往往通过感知和依靠表象认识事物,幼儿的科学活动也是在与周围事物的互动中完成的。幼儿,特别是小班的孩子,有时不愿自己动手去操作或 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 科学探索精神 小班幼儿 生活 培养 知识经验 科学活动 教育 孩子 |
把学习主动权交给学生——语文自学能力的培养
| 机 构 | ： | 连云港市经济技术开发区第一小学 江苏222067 |
| 简介 | ： | 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。大纲指出：＂要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 小学语文教学 学习主动权 引导学生 自学能力 学习方法 学习语言 《大纲》 |
关于幼儿绘画教育的探索
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区保安中心园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、绘画教育的必要性促进幼儿身心的全面发展,必须重视对幼儿非智力因素的培养。如何培养幼儿的非智力能力呢？这时首推绘画教育。因为绘画是种感受、思考、幻想相结合活动;幼儿通过绘画认识周围世界表达内心感受。同时绘画教育属艺术教育范畴,可以充分锻炼 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 绘画教育 幼儿 内心感受 非智力因素 全面发展 智力能力 教育范畴 培养 |
提高兴趣 联系生活 循序指导
| 机 构 | ： | 汝州市蟒川镇滕店学校 河南 |
| 简介 | ： | 为什么学生作文有那么多学生腔？为什么学生动笔便“横眉冷对千夫指，俯首甘咬钢笔头”？对身边世俗现实场景缺少自己的真切感受，缺少梦想和激情的原动力便是症结，那么，新课标下如何让学生主动有效地作文呢？ |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 联系生活 学生作文 序 新课标 |
