《博物》
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搜索结果9110条
试卷的编制不必拘于常规
| 机 构 | ： | 连云港市浦东小学 江苏 |
| 简介 | ： | ＂六严＂规定中第四条明文规定：＂严格规范考试和招生管理。小学、初中不得组织县区统一的文化课考试。小学组织的考试每学期原则上不超过1次,科目一般不超过3门;初中学校每学期考试不得超过2次。＂一、现实中的巩固练习卷（一）介于遵照六严规定、 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 文化课考试 编制 试卷 初中学校 招生管理 巩固练习 小学 组织 |
小学科学教师的好朋友——谈小学科学教师与信息技术
| 机 构 | ： | 盐城市双语小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观,以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。科学素养的形成是长期的, |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 科学教师 小学科学 信息技术 朋友 科学素养 科学知识 科学启蒙 思维方式 |
运用思维导图显化思维过程,促进学生科学思维
| 机 构 | ： | 上海市徐汇区上海师范大学第一附属小学 上海 |
| 简介 | ： | 一、小学自然课程简述小学自然课程以培养学生的科学素养为宗旨,承担对小学生进行科学启蒙教育的任务。课程遵循小学生身心发展的特点,逐步养成科学思维方式与能力,最终养成应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。二、小学生科学思维现状及分析科学的思 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 显化 思维过程 科学启蒙 具体运算阶段 形式运算阶段 科学思维方式 发散性思维 课堂教学 教学辅助 逻辑思考 |
小学数学解决问题教学之我见
| 机 构 | ： | 扬州市江都区丁沟镇麾村小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学阶段开展解决问题教学应当时刻围绕新课标的要求,走出传统应用题教学模式。因而,这就对教师教学提出了更高要求,在实际教学过程当中,教师应当做好教学情境的创设工作,采用这种方式让学生参与到教学过程中, |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 问题教学 应用题教学 教学过程 教学背景 教学情境 认知方面 探究欲望 应用意识 章节内容 数量关系 |
阳光评价点亮童心
| 机 构 | ： | 东阳市江北第二小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小学科学的核心理念是为了每一名学生的发展,教学评价是教学的重要组成部分,其目的应该是促进学生的全面发展。根据评价的目标选择合适评价的形式,从而收集在学习过程中的发展资料。通过各种评价的方法,促进学生的全面发展。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 发展资料 学习过程 目标选择 教学评价 教学尝试 运用水平 自主能力 任务设计 单元测验 |
小学科学课堂中如何教会学生科学思考
| 机 构 | ： | 兴化市景范学校 江苏 |
| 简介 | ： | 随着小学新课程改革的不断深入，小学科学教学也发生了新的变化。为此教师在开展科学教学活动时要紧跟新课程改革的步伐，及时转变自己的教学方法，带领更好地引导小学生进行科学思考。本文主要以当前小学科学教学实践为研究对象，进而深入研究了在小学科学教学 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 小学生 学思 新课程改革 教会 教学实践 小学科学 科学教学 |
有趣的“科普小足迹”
| 机 构 | ： | 苏州市姑苏区观景幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 虞永平教授有关“幼儿园课程资源开发和利用”的课题中认为科普馆（博物馆）是儿童学习的一个重要场所，是重要的课程资源之一。科普馆（博物馆）是立体的百科全书、实物的图书馆、民族记忆的殿堂。依托街道科普微循环的资源优势和隔壁的市“水之韵”科普馆，在 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 科普 课程资源 开发和利用 幼儿园 儿童学习 百科全书 民族记忆 资源优势 |
激发兴趣培养习惯提高能力
| 机 构 | ： | 昆山花桥国际商务城花溪小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学阶段，学生学习英语的目的之一就是要具备良好的英语朗读能力，能连贯、流利地朗读课文，能正确朗读课本中的故事和短文，语音语调到位，朗读时有一定的节奏感与感染力。不过要想达到这个目标，需要教师给予正确的指导，也需要学生不断地练习。我认为应从以 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 朗读能力 兴趣培养 激发 学习英语 综合语言能力 小学生 小学阶段 朗读课文 |
如何实施课堂教学评价——基于我校“多元化评价”课题视角
| 机 构 | ： | 淮安市淮海路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂教学评价对于英语教学有着重要的意义：其一,课堂教学评价是教师对学生进行终结性评价的依据。它记录着学生的学习效果,学习态度和与他人合作等的情况,为教师进行终结性评价提供了第一手资料。其二,课堂教学评价是组织、调控教学的重要手段。利用评价可 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 课堂教学评价 多元化评价 终结性评价 课题 学习效果 英语教学 学习态度 课堂气氛 |
让生活充满美
| 机 构 | ： | 太湖县城西乡无忧小学 安徽 |
| 简介 | ： | 我们的身边无时无处都不缺少美,日出日落,花谢花开,祖国名山大川的壮美,小桥流水的恬静……,我们作为人类灵魂的工程师,自然有责任有义务对学生进行美的教育。美育对培养幼儿健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展人才具有重要作用。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 生活 全面发展人才 审美能力 审美观念 道德情操 工程师 培养 祖国 |
