《博物》
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搜索结果9110条
小学数学高效、创新教学的实现路径与方法
| 机 构 | ： | 抚州市临川区温泉镇中心小学 江西 |
| 简介 | ： | 一、引言实现课堂的高效率教学是教学改革的重点内容之一，如何运用行之有效的教学方式组织数学课堂教学是小学教学阶段教师们所要深度思考的问题。同时，随着时代发展，人们对教学创新的要求也日益提高，使得教学创新成为我国教育改革的一个重要方面。如今，在 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 创新教学 小学数学 数学课堂教学 课堂教学改革 路径 教学创新 新课改理念 教学阶段 |
让猜想走近科学课堂
| 机 构 | ： | 泗阳县王集镇小学 江苏 |
| 简介 | ： | 任何一项伟大的科技发明，它都离不开猜想；猜想是科技创新的基础，没有了猜想就没有科学技术前进的步伐。在小学科学知识的探究学习中，往往就要让学生进行无数次的科学猜想，猜想可以有效地培养学生的科学素养；它同时又是学习科学知识的一个重要环节。那么， |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 科学猜想 科学课堂 探究学习 科学知识 小学生 科技发明 科技创新 科学技术 |
基于教师游戏者身份下的体验式园本教研
| 机 构 | ： | 张家港市实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 游戏是幼儿教育的存在方式，对于儿童来说他们的世界有其自己的规则，有一套自己能够理解和运用的话语体系和行为方式，教育者只有读懂幼儿，成为一名“局内人”——游戏者，才可能准确了解儿童的语言和行为。因此，游戏者身份是教师走进儿童的重要途径。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 游戏 园本教研 教师 体验式 幼儿教育 行为方式 话语体系 儿童 |
小班幼儿科学教育活动生活化的研究
| 机 构 | ： | 杭州市丁蕙第一幼儿园 浙江 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出生活是幼儿教育的重要内容,也是我们实施科学教育的有效途径。新《纲要》强调＂科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象＂,即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求——科学教育的内容应从幼儿身边日 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小班幼儿 水果沙拉 热爱科学 社会人文环境 教育生活化 多元化社会 问题解决 课程设计 探索环境 运用障碍 |
主体性培养小学生数感的基本路径
| 机 构 | ： | 太仓市双凤镇新湖小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数感主要是指关于数与数量、数理关系、运算结果估计等方面的感悟。数学课程标准指导出：建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表达具体情境中的数量关系。数学活动经验,是指对具体、 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 数学活动经验 具体情境 主体性 运算结果 数量关系 现实生活 操作活动 数位顺序表 数学素养 生活素材 |
优化材料结构“玩”出声音的科学
| 机 构 | ： | 盱眙县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 科学探究涉及提出问题、猜想结果、制订计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动。这些活动全部是围绕着教师提供的材料来进行的。材料的选择、合理组合和适时呈现,建立层次性和针对性较强的实验材料结构系统,可以最大限度地体现科学学 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 材料结构 科学学习 无结构 搜集证据 验证假设 前概念 证据意识 课堂教学效益 探究欲望 认识过程 |
同课异构——高效课堂的新探索
| 机 构 | ： | 句容市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动, |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 同课异构 课堂教学 教学任务 教育教学形式 美术课堂 学习过程 教研方式 小学美术 美术老师 自主学习 |
数学课堂应关注学生思想方法的发展
| 机 构 | ： | 扬州市江都区仙女镇正谊小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《义务教育课程标准》将课程目标由＂双基＂进一步概括为＂四基＂,即：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 义务教育课程 活动经验 异分母分数 认知结构 社会生活 思维方法 教学形态 数据分析 思维过程 本质认识 |
民间饮食文化融入大班幼儿生活区的实践研究
| 机 构 | ： | 苏州吴江同里实验小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在经济全球化背景下,幼儿教育开始走出固有的模式,走向了国际化。随着西方先进幼儿教育理念的冲击,一方面,我国的幼儿教育正在逐渐得到重视,另一方面,不可避免带来了民族意识的淡化,土生土长的幼儿对于家乡的热爱情感正在逐渐消逝,这种家乡文化的流失, |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 饮食文化 幼儿生活 同里 幼儿活动 园本课程 经济全球化 教育理念 操作材料 抹茶粉 幼儿思维 |
“解决问题的策略”教学思考
| 机 构 | ： | 昆山市大市中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | “形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准》确定的课程目标之一。超越具体问题解法和结论，指向策略的形成，这是解决问题的教学区别于传统应用题教学的本质所在。在四年级（上册）“解决问题的策略 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 解决问题策略 教学思考 《数学课程标准》 应用题教学 课程目标 创新精神 实践能力 问题解法 |
