《博物》

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感悟课堂中活动性游戏的快乐

机 构 南京市高淳区宝塔小学
简介 <正>活动性游戏是一种特殊的体育活动和运动练习法,是由一定的情节、形式、规则和结果等几个部分组成的综合性活动。学生可以在可行的范围内自己摸索或小组讨论取胜对手的方法,充满公平竞争、冒险获胜的气氛,同时可以让学生自己或分组创编活动性游戏,由师
期数 2019-8
关键词 活动性游戏 综合性活动 小组讨论 体育活动 团队精神 基本活动能力 体育锻炼习惯 练习法 文化知识 终生体育
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从经典实验看科学课的“创新”教学

机 构 南京晓庄学院第一实验小学 江苏
简介 “创新”是近年来《科学》课堂里常见的话题,无论是学习方式的新颖,还是实验材料的特别,甚至是教学过程的出奇制胜……好像一节课没有一点创新就无法引人入胜,更谈不上什么好课了。大量的年轻教师加入后,学校中吸收的新知识,让初出茅庐的他们更容易接受创
期数 2019-8
关键词 教学过程 创新 经典实验 科学课 课堂教学 《科学》 学习方式 实验材料
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科学课教学中创造性思维培养策略分析

机 构 邹城市第二实验小学 山东
简介 随着素质教育的不断深入,培养学生的素质就成为现代教师的主要任务,特别是科学学科,对培养学生的思维能力有着极其显著的帮助,这就需要小学科学教师能够有意识地培养学生的创造性思维,完善学生的综合素质。因此,本文将详细阐述在小学科学课堂教学中,如何
期数 2019-7
关键词 创造性思维 培养策略 科学课教学 小学科学 素质教育 现代教师 科学学科 思维能力
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现阶段提升幼儿活动有效性的措施讨论

机 构 淮安市新安小学幼儿园江苏
简介 提高教学的有效性不仅是课程改革取得重要成果的表现,也是深化教育改革的基本任务。幼儿在老师的指导下进行各项有益于身心健康的各种活动是很有益处的。幼儿在创新性游戏中会遇到各种问题而老师的介入并给与适当的帮助会提高他们解决问题的能力同时也提高了游
期数 2019-7
关键词 幼儿活动 有效性 解决问题的能力 课程改革 教育改革 身心健康 老师 游戏
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语文习作教学的策略

机 构 大庆市庆风小学 黑龙江163453
简介 《语文课程标准》明确提出加强写作与生活的联系,要学会多角度地观察生活,丰富生活和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作,在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。
期数 2019-7
关键词 《语文课程标准》 习作教学 观察生活 自主写作 情感体验 个人特长 积累素材 学习
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兴趣法 形象法 创编法 奖励法

机 构 白山市教育学院 吉林
简介 现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一,一些人认为儿童简笔画就是"依样画葫芦",扼杀了儿童的创造性。其实在中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材中,简笔画内容在绘画基础必修课中占有重要的地位,也是儿童美术教学的重要内容。"简笔画"是21世纪产
期数 2019-7
关键词 简笔画 儿童美术 绘画风格 奖励法 基础必修课 中等职业学校 动态方法 直观性 儿童个性 情绪活动
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运用电教媒体 优化美术活动

机 构 荆州市机关沙市幼儿园 湖北
简介 多媒体技术是利用计算机及其配套设备和数字化技术,将文字、声音、图像、图形和视频等多种媒体有机结合起来,进行处理、存储和传播的技术。随着社会日新月异的飞速发展,课程改革的不断深化,教育也已走向了新的革命——多媒体教学。这种标志性的变革已经逐步
期数 2019-7
关键词 美术活动 教学活动 电教媒体 多媒体技术 教学重点 动画技术 网络资源 电脑多媒体 量大小 教学素材
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注重假动作意识培养 提高训练有效性

机 构 苏州吴江区震泽实验小学 江苏
简介 一、防守队员的假动作1.防守队员假动作运用应具备的条件(1)要有较强的预测和判断能力防守中运用假动作,需队员有良好的预测和判断能力。对自己防守的队员的进攻动作比较熟悉,并做出准确的判断,才能把握机会,高质量地完成自己的防守动作。(2)要强化
期数 2019-7
关键词 意识培养 防守队员 指导思想 进攻队员 专项身体素质 动作组合 篮球技术 带球撞人 篮球意识 篮球训练
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如何开展小班幼儿球类游戏

机 构 昆山高新区振华实验幼儿园 江苏
简介 球类运动既能使幼儿的身体灵活、敏捷,还能让幼儿在游戏过程中体验到快乐、成功。本文针对小班幼儿年龄特点,分析了有效帮助幼儿掌握各种球类技能,提高幼儿身体素质方法。一、问题的提出幼儿园健康教育内容中指出:幼儿园要开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿
期数 2019-7
关键词 小班幼儿 幼儿身体 幼儿活动 体育活动 球类运动 社会适应能力 教育内容 幼儿生活 幼儿身心发展 层递
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园本生态主题的建构与实施

机 构 苏州市吴江区芦墟中心幼儿园 江苏
简介 生态,就是指一切生物的生存状态,以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。我园长期以来以生态为园本特色,在不断引导幼儿关注周围生态环境的同时,充分发掘和利用生活中常见的环境和生态资源,让幼儿从周围熟悉的事物入手,感悟绿色生命,体验绿色生活,
期数 2019-7
关键词 绿色环境 绿色生命 游戏化 绿色生活 生存状态 伙伴们 樟树叶 集体教学 于园 汾湖
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《小学科学课程标准》解读