《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
把教学的关注点放到学生的体验上
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 |
| 简介 | ： | 一、以旁观者的角度看现在的体育课在众人眼里,体育课应该是孩子们最喜爱的一门课程,可实际调查却发现,存在着部分学生不喜欢上体育课的现象,究其原因是多方面的,有体育教材的问题、教师的问题、教学条件的问题以及学生个人的一些问题。这部分孩子对这一课 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 教学条件 学生 体育课 体育教材 体育活动 教学活动 体育锻炼 教学效果 |
互联网时代下美术教学方式的优化研究
| 机 构 | ： | 深圳市光明区实验学校 广东 |
| 简介 | ： | 当今社会已经迎来了“互联网+”的时代,尤其是在我国小学美术教学领域中,更是将互联网的先进技术广泛地进行应用,进而不断迎合了时代的发展潮流,丰富了小学美术教学的形式,有效地提升了小学教学的整体质量,使得学生的创新意识得以进一步的培养。因此,从 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 互联网时代 小学美术 教学方式 优化 互联网技术 美术教学 互联网+ 教学领域 |
活动式教学的尝试
| 机 构 | ： | 睢宁县实验小学 |
| 简介 | ： | 活动式教学是建立在我国传统的教学方式基础上的一种新的教学形式,它为教师提供了一种全新的教学概念,也为学生开辟了一个全新的学习空间。活动教学就是根据儿童＂动＂的天性,以歌唱、游戏、表演、竞赛等多种活动形式进行教学,让学生在动中学、学中动、学得 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 活动式教学 学生参与 师生关系 活动教学 中学生 教学形式 教学方式 教学概念 |
如何加强低年级学生口算训练
| 机 构 | ： | 昆山国际学校 |
| 简介 | ： | 在低年级教学过程中,口算教学占了较大比重。学生口算能力的高低直接影响学生以后的计算能力。由此可见,口算能力的培养对学生的全面发展起着非常重要的作用。因此,在实际教学过程中,教师要有意识培养学生的口算能力,要确保学生的计算能力以及基本的数学素 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 口算训练 激发学习兴趣 教学过程 计算能力 口算能力 能力的培养 口算教学 |
小学科学教师课堂提问改进策略
| 机 构 | ： | 渤海大学教育与体育学院 辽宁 |
| 简介 | ： | 从2001年开始,科学教育受到人们的普遍关注,教育部于2001年颁布并实施《科学（3-6）课程标准（实验稿）》以下简称《标准》,将科学课程的性质明确为＂以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程＂。《标准》中也强调＂小学科学课程中要培养学生爱提问, |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教师课堂提问 小学科学 科学启蒙 教学反馈 提问方式 最近发展区 探究过程 课程标准 小组讨论 教学观 |
App上数学——初探用移动软件学习低年级“图形与几何”
| 机 构 | ： | 苏州工业园区翰林小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着大数据时代的到来,以及计算机技术与数学之间＂自然天成＂的关系,使得在数学课程中运用信息技术是一种必然的选择。在教学中善于运用信息技术为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、及时反馈的学习环境,让学生通过观察、实验、探究、猜想、验证、推 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | APP 当代教师 自然天成 移动软件 信息技术 程中 人机交互 待测物体 填充颜色 计算机技术 |
小学数学课堂教学要有趣味性
| 机 构 | ： | 连云港市浦南中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学并不是枯燥无味的一门学科，其本身充满了趣味。对于低年级学生来说，要使他们真正地学好数学，必须让他们对数学产生浓厚的兴趣，让数学课堂变得鲜活起来，不再是一潭死水。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 趣味性 小学 低年级学生 学科 |
如何让农村幼儿真正享受自然
| 机 构 | ： | 建湖恒济实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在繁荣的经济信息时代，人们不断的创新、探索，寻求自己一方乐土的同时，也在不断追寻自然的脚步，在碧绿的森林和草地、鲜艳的花朵、飘动的云彩中，寻找那份来自于大自然的神清气爽，享受那份终身难忘的快乐感受。《纲要》指出“环境是重要的教育资源”，特别 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 农村幼儿 大自然 享受 教育资源 自然环境 资源优势 信息时代 快乐感受 |
如何引导学生主动学习
| 机 构 | ： | 苏州工业园区斜塘学校江苏 |
| 简介 | ： | 《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神…… |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 引导学生 主动学习 《英语课程标准》 基础教育阶段 学习英语 学习策略 学习习惯 合作精神 |
