《博物》
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搜索结果9110条
问在“生”处问有“深”度
| 机 构 | ： | 灌南县新东小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂提问在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用,提高数学课堂提问的有效性是非常必要的。“问”在于老师对于学生的了解,“问”应在“生”处,“问”应有深度。但是有些教师在课堂教学提问中仍存在着一些误区,影响了教学。如何纠正这些误区,并正确认识 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | “生” 小学数学教学 课堂提问 课堂教学提问 有效性 “问” 教学过程 提问内容 |
学科教学渗透心理健康教育的研究述评
| 机 构 | ： | 晋江市永和镇英墩小学 福建 |
| 简介 | ： | 一、研究的源起 在当前生活节奏不断加快的同时．生活和工作中的竞争也日趋激烈，人们拥有更多成功的机会，同时也遭受了无法避免的心理负重和挑战。这一社会环境同样影响着青少年，使得中小学生的心理问题也日趋严重。伴随当前越来越多的人对学生心理健康重 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 学科教学 教学渗透 述评 学生心理健康 生活节奏 社会环境 心理问题 |
培养小学生体育运动兴趣的方法及运用
| 机 构 | ： | 沙县城三小学 福建 |
| 简介 | ： | 一、培养小学生对体育运动兴趣的重要性 培养小学生对体育运动的兴趣，是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学氛围，激发学生的情感，缩短师生间的距离，唤起学生自主型、能动性，使他们快乐地参与体育教学，并 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 体育运动兴趣 小学生 培养 体育教学过程 学生的主体作用 小学体育教学 和谐发展 体育锻炼 |
践行生活教育思想开展＂娃娃家＂游戏活动
| 机 构 | ： | 苏州吴江芦墟中心小学幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 众所周知陶行知先生提倡生活教育，即为了生活而教育，在生活中教育、用生活来教育。而角色游戏中“娃娃家”的形式则正好满足了这一点，为幼儿创设了一个虚构的生活环境，使幼儿通过扮演角色相互交往，同时象征性的操作物体和玩具，在游戏中其言语、情感、想象 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 生活教育思想 游戏活动 生活环境 社会性发展 角色游戏 心理活动 身心发展 幼儿 |
问渠哪得清如许为有生活体验来--小学写作教学浅探
| 机 构 | ： | 涟水县幸福里实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 作文是观察、想象、情感、语言多种心理素质的一种综合训练。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来。然而在作文教学中，许多教师往往忽视了学生对客观事物的认识，局限在课堂里，采用教师命题，学生套作的 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 写作教学 生活体验 学生作文 小学 语言表达 综合训练 心理素质 亲身经历 |
小学科学探究要有深度和广度
| 机 构 | ： | 宝应县黄塍镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《小学课程标准》指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 小学科学 科学学习 小学课程 科学探究能力 学习活动 体验学习 小组讨论 批产品 料尺 苏教版 |
将“梅文化”渗透到教学环节中
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区光福中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让学生更多地直接接 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 《语文课程标准》 教学环节 语文实践能力 梅文化 语文实践活动 语文综合素养 语文知识 教育课程 |
多媒体运用——“因课制宜”方有为
| 机 构 | ： | 无锡市锡山实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着现代教育技术的发展,多媒体已成为现在课堂教学的宠儿,很多时候,课堂里到处是多媒体课件＂美丽的身影＂。然而卸下这些＂靓丽身姿＂,我们更应该进行归真的思考,是不是每堂课都需要多媒体来辅助教学呢？多媒体的应用有没有必要自始至终的如影随形似的＂ |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 多媒体运用 现代教育技术 多媒体课件 教学效果 堂课 情境教学 心理场 阅读教学 整体感知 |
电教媒体在科学教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 浦江县实验小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小学科学教学涉及知识点比较多,单纯依靠课本文字解释和简单知识插画,容易让学生对科学产生枯燥感,失去对科学知识的兴趣。所以,教师可应用电教媒体技术,借助其丰富小学课堂的教学元素,提高学生学习科学的兴趣;同时还可借助电教媒体对小学科学的实验教学 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 科学教学 电教媒体 应用 实验教学内容 传统教学模式 小学课堂 科学知识 媒体技术 |
怎样培养中年级学生的数学学习习惯
| 机 构 | ： | 苏州市相城区珍珠湖小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学是一门很重要的学科,因此学好数学就显得尤为重要了,这就需要学生能够养成较好的学习习惯。尤其是中年级这个特殊的时期,学生们处在一个由低年级到高年级的过渡阶段,这就需要对他们的习惯和态度有一个严格的要求,长此以往会有助于学生学会自主学习。中 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 中年级学生 学习习惯 数学 培养 自主学习 课前预习 课后作业 自我检查 |
