《博物》
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搜索结果9110条
做人，从幼儿抓起——对幼儿情商教育与培养的思考
| 机 构 | ： | 宿豫区仰化中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 教育心理学研究表明，个体情商的发展随着人的身心发展以及活动交往不断的变化逐步发展，不同的年龄阶段，情商发展水平和表现形式也不同。中国幼儿教育之父陈鹤琴先生说过自出生到7岁是人生最重要的一个时期，情商的发展一定曼在这一时期打好基础。幼儿时期是 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 情商教育 幼儿教育 培养 做人 心理学研究 身心发展 幼儿时期 陈鹤琴 |
等待--孕育数学课堂精彩
| 机 构 | ： | 灌云县图河小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、缘起“现代物理学奠基人卢瑟福一天深夜偶尔发现一名学生还在埋头实验，便好奇地问：‘上午你在干什么？’学生回答：‘在做实验。一下午呢？“做实验。’卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：‘那晚上呢？“也在做实验。’勤奋的学生本以为能够得到导师的夸奖 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 数学课 独立思考能力 解决问题的能力 现代物理学 卢瑟福 依赖心理 独立学习 课堂教学 |
探索--为科学活动增添色彩
| 机 构 | ： | 如皋市外国语学校附属幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在幼儿科学教育中，“探索”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此，它是孩子学科学的必经之路。爱因斯坦曾说过这样一句话：科学就是探秘，探秘就是乐趣。教师为幼儿选择的科学内容必须是幼儿感兴趣的，是符合幼儿认识发展 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 科学活动 幼儿科学教育 动手操作能力 色彩 增添 实验操作技能 “兴奋点” 爱因斯坦 |
科学课《导体与绝缘体》实验改进报告
| 机 构 | ： | 遵义市播州区三岔镇三岔小学 贵州 |
| 简介 | ： | 《导体与绝缘体》是小学科学(教科版)四年级下册第一单元《电》5课。本课中的原型实验存在材料太简单、可靠性差等不足,不能对铅笔芯、人体、大地、自然界的水等身边的材料做出是绝缘体还是导体的正确判断。实验改进涉及的材料有触摸开关、导线、灯泡等。实 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 《导体与绝缘体》 实验 科学课 小学科学 学习科学 形象直观 安全教育 《电》 |
数学教学中有效问题情境的创设
| 机 构 | ： | 江苏师范大学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学是小学的一门必修课,对培养小学生的逻辑思维能力有很大的帮助。但是由于小学是学生的初级阶段,并且学生的群体特征主要表现为活泼、易动、注意力不够集中。因此,为了进一步提高小学数学教学的有效性,教师有必要不断地创新教学方法。在此基础上,本文以 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 问题情境创设 逻辑思维能力 创新教学方法 小学生 主要表现 群体特征 课堂效果 |
浅谈幼儿的早期教育
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区顺河中心园 江苏 |
| 简介 | ： | 早期教育，一般是指从零岁到入学以前的教育，或者说是学前教育。这是教育孩子的一个关键时期。这时期对孩子教育得好，可以为孩子一生发展创造良好的开端。我国著名心理学家朱智贤说：“早期教育的正确理解应是：对儿童早期阶段实施的一种全面发展的教育，它兼 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育工作 早期教育 学前教育 全面发展 心理学家 朱智贤 孩子 儿童 |
多媒体辅助教学在数学教学中的应用分析
| 机 构 | ： | 夏邑县韩道口镇范庄小学 河南 |
| 简介 | ： | 本文首先简要概述了多媒体辅助教学的典型优势,其次详细深入剖析了当前我国多媒体辅助教学在数学教学应用中存在的问题,接着笔者在进行了客观全面反思总结的基础上提出了几点行之有效的解决对策,旨在形成一种开放的、动态的教学过程。希望可以在一定程度上为 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 多媒体辅助教学 数学教学 应用 反思总结 教学过程 |
数学游戏性教学策略的设计与应用
| 机 构 | ： | 胶州市北京路小学 山东 |
| 简介 | ： | 本文将对小学数学游戏性教学策略设计原则进行阐述,并探究其具体应用,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。随着新课改的推进,人们对小学数学教学提出了更高的要求,而游戏性教学则是一种新型课堂教学方式,可以有效地提高教学质量。因此,必须了解小学 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 教学策略 游戏性 设计 应用 课堂教学方式 教学质量 工作者 |
让“亲历”充实教学过程 促进学生科学素养发展
| 机 构 | ： | 扬州市沙口小学 江苏 |
| 简介 | ： | ＂用丰富多彩的亲历活动充实教学过程＂是科学课程标准中一条重要的建议,其中＂亲历＂二字尤为重要。学生在科学探究的过程中,只有亲历他们熟悉的、能直接引起他们学习兴趣的、精心选择和设计的活动,才可以让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教学过程 学习活动 二字 生活情境 探究过程 科学学习 学习效率 科学认知 合作探究 实验活动 |
微课技术在数学课堂的应用分析
| 机 构 | ： | 浦城县石陂中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 微课是一种以视频为载体的教学模式,也是一种新颖的教学资源。如今,在教育教学领域,微课已经得到了广泛的应用并引起了广大教育工作者的高度关注。本文从小学数学教学视角,就微课技术在小学数学课堂中的应用展开了探讨、分析,希望能为小学数学微课教学提供 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 微课 应用 技术 教育工作者 小学数学 教学模式 教学资源 |
