《博物》
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搜索结果9110条
情真意切，因需而教
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区谭市小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《小学科学课程标准》指出：“情感态度、价值观既是科学学习的动力因素，影响着学生对科学学习的投入，过程与效果，又是科学教育的目标。”不断深化的情意需求介入到认知过程，必然对科学教学活动地开展和展开产生积极而深远的影响。科学教师应机智、敏锐地发 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 《小学科学课程标准》 真意 科学学习 情感态度 科学教育 认知过程 教学活动 科学教师 |
快乐拉丁 快乐交往
| 机 构 | ： | 常州钟楼区清潭第三幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 发展幼儿交往能力，创设环境，创造机会固然重要。但从教师指导的角度来看，转变教育观念，转移传统的关注点，显得异常重要。拉丁教学传统的教育观念根深蒂固，随时随地体现在我们的教育教学活动中。站在幼儿的角度，如何在园本课程拉丁主题活动中，借助拉丁活 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 交往能力 快乐 教育教学活动 教育观念 教学传统 教师指导 主题活动 园本课程 |
巧用多媒体技术生成快乐语文课堂
| 机 构 | ： | 泗阳县双语实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 语文课堂不仅是简单传播课本知识的课堂,更因为中国文化博大精深,承载了中华民族上下五千年的灿烂文明,因而语文课堂包罗万象,内容丰富,学习空间广阔。小学生需要从小培养自己的语文素养,提升语文知识储备。本文以小学语文教学为切入点,探讨如何创建小学 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 快乐课堂 多媒体技术 小学语文教学 巧用 学生需要 课本知识 中国文化 |
科学课创新实践活动研究
| 机 构 | ： | 天津港保税区临港清华实验学校 天津 |
| 简介 | ： | 处于小学阶段的孩子们正是探索和发现新鲜事物的最佳时期,小学科学是一门综合性和探究性的学科,学生科学素养的形成也是一个长期渗透和拓展的过程。本文就当前小学科学教学现状进行了阐述,并针对现状在科学课上进行了教学的改进和尝试,介绍了以《水》这一课 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 创新实践活动 科学课 小学科学 教学现状 最佳时期 小学阶段 科学素养 课堂学习 |
创设情境让课堂多姿多彩
| 机 构 | ： | 盱眙县城南实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 生动的情境在小学音乐教学中能够营造出适学的情感氛围,也能够让学生在音乐学习中获得审美的体验。因此,小学音乐教学中应该努力创设教学情境。这样,才能让小学生深入理解音乐作品的内涵。本文围绕如何在小学音乐教学中创设情境进行阐述,旨在提高教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 创设情境 小学音乐教学 课堂 创设教学情境 情感氛围 音乐学习 音乐作品 教学效果 |
保持三种状态 自助专业成长
| 机 构 | ： | 昆山市玉峰实验学校 |
| 简介 | ： | 教师的专业发展水平,决定着教育教学质量的水平,决定着学校的发展层次和水平;长远看,还决定着社会的发展水平。教师的专业发展,需要学校和教育行政主管部门提供相应的客观条件,但更重要的,还需要教师自己做专业成长的主人。教师如何做专业发展的主人？方 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 专业成长 状态 教育教学质量 教育教学工作 自助 专业发展 行政主管部门 教科研 |
运用多媒体教学手段 优化小学数学课堂
| 机 构 | ： | 金湖县城南实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步,作为高科技产物的计算机辅助教学融入我们的课堂教学,以它先进的表现方式,独有的显现特点,可赋予知识声、形、色,能使知识化抽象为具体,化静为动,形象逼真地为学生呈现知识的形成过程,恰当运用现代信 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教学手段 小学数学课 高科技产物 现代教育技术 内容具体化 清晰化 信息技术 课堂教学 化静为动 计算机辅助教学 |
小学中年级批注式教学优化策略
| 机 构 | ： | 苏州工业园区方洲小学 |
| 简介 | ： | 一、小学中年级批注式阅读教学的研究现状小学语文课程承载的目标是致力于发展学生语言文字的运用能力,小学阶段更是学生学习习惯的养成以及积累逐步丰厚的阶段,那么中年级是低年级到高年级的一个过渡阶段,这阶段习惯的养成十分重要,内部语言的发展比之低年 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 小学中年级 批注式阅读 阅读教学 优化策略 高年级 运用能力 语言文字 语文课程 |
信息技术与小学语文教学的有效整合
| 机 构 | ： | 常熟市辛庄中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在课堂教学中如何恰当运用现代信息技术是目前课程改革的重要研究课题之一。我校是苏州市教育信息化示范学校,为进一步提升全体教师运用信息技术的水平,提高课堂教学的有效性,我校于2013年下半年申报了苏州市规划办课题《信息技术环境下有效教学策略和方 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术 学语文 有效教学策略 规划办 情感渗透 课堂效果 专题网站 绿化祖国 动物活动 综合素养 |
＂乐＂学，而学得＂乐＂
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区宝带实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学是语言学习的一个重要阶段。那么，是否能够采取行之有效的方法是非常重要的。这就要求教师变换原有的得古板的单向授课模式，让孩子由被动变主动，自觉加入课堂活动中来，并根据不同的情境来说自己的英语。在玩中学，学中玩。从而达到教学互动的效果，使学 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 学得 语言学习 授课模式 课堂活动 教学互动 “乐” 小学 教师 |
