《博物》
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搜索结果9110条
争论与对话
| 机 构 | ： | 南京江宁区湖熟中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学习《第八次》一课,有的学生提出：＂如果布鲁斯王子又一次失败了,他会不会还有信心抵抗外国侵略军？＂读了《军神》,有的学生会问：＂刘伯承在做手术的过程中到底疼不疼呢？＂而在学习《金子》一课时,学生会问：＂彼得找到的真金究竟是什么呢？＂……在语 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 布鲁斯 真金 课堂教学 彼得 思维训练 教学过程 辩证思维 个体差异 阅读教学 教学活动 |
注重学生阳光心理的培养
| 机 构 | ： | 昆山市花桥中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 体育与健康课程以促进学生身体、心理社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认识、情感、行为等领域并行推进的课程结构,融入了体育、生理等知识,真正关注学生健康意识、锻炼习惯等,确保＂健康第一＂思想落到实处,使学生健康成长。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 学生健康 心理 体育与健康课程 培养 阳光 社会适应能力 健康水平 课程结构 |
如何提高小学数学学具操作的效果
| 机 构 | ： | 苏州市友联第二小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中，若能根据学生好奇、好动、形象思维占优势等特点，正确、恰当地引导学生进行学具操作，多让学生动手摸一摸、做一做、动一动，对激发学生学习兴趣，深化知识的理解，培养各种能力都有着重要的作用。那么，如何提高学具操作的效果呢？ |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 学具操作 引导学生 形象思维 学习兴趣 好奇 动手 |
小学数学学习习惯养成教育探析
| 机 构 | ： | 淮安市清浦小学 江苏 |
| 简介 | ： | 约·凯恩斯说，性格决定命运，习惯形成性格。习惯，经年累月地影响着我们的品德，暴露我们的本性，左右着我们的成败。小学生可塑性强，小学阶段是学生形成良好的学习习惯和培养学生数学思维习惯的关键时期。在这个关键时期，既要重视孩子的学习，更要关注孩子 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 数学学习 小学生 习惯养成教育 学习习惯 习惯形成 思维习惯 小学阶段 凯恩斯 |
巧用微课为信息技术课堂添彩
| 机 构 | ： | 苏州市吴江实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 信息技术学科在小学是一门基础学科,对于学生学习和使用相关的概念和技能有很大的帮助,并在实际生活和学习中加以应用,将为学生们的日后发展打下坚实有力的基础。微课作为一种新型的教学资源,被国内外教育领域所广泛接受和应用,通过与课堂知识充分相结合的 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 微课 学习兴趣 巧用 信息技术学科 信息技术能力 小学生 基础学科 |
接“球”的艺术：“合、诚、活”
| 机 构 | ： | 昆山高新区城北幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼儿的教育问题和幼儿园的管理问题日渐显著,幼儿是社会发展的希望,幼儿的安全、教育等问题的解决也至关重要。因此本文就对幼儿园的管理,分析其特点如何应对策略。一、＂合＂——教师接球的第一妙招为了促进幼儿教育管理的有效进行,教师要及时和保育员进行 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 艺术 管理问题 教育问题 文化水平 幼儿园 保育员 社会发展 教育管理 |
合作学习的有效性探究
| 机 构 | ： | 礼县祁山早阳小学 甘肃 |
| 简介 | ： | “合作学习”通常以小组讨论学习形式为主,以学生为主体,从学生出发,教师给予恰当诱导,充分发挥教师的主导性作用,使课堂教学落在学生的自主学习上,调动小学生合作学习的主动性和积极性,使合作学习发挥更大的效率。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 合作学习 有效性 以学生为主体 学习形式 小组讨论 自主学习 课堂教学 主导性 |
师爱——让厌学儿童沐浴阳光雨露
| 机 构 | ： | 昆山市裕元实验学校 |
| 简介 | ： | 教育部1999年13号文件《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。换句话说要练就孩子过硬的心理素质,从小学一年级就应该抓起。一年级的孩子刚走出幼儿园 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 厌学儿童 小学一年级 阳光 沐浴 师爱 心理健康教育 心理素质 学习生活 |
小学信息技术教学中常见问题与策略研究
| 机 构 | ： | 江西师范大学附属小学 江西 |
| 简介 | ： | 随着信息时代的到来,信息技术被广泛应用在社会生活的方方面面,给人们的生产生活带来了极大的变化,逐渐成为人们生存的基本技能之一。在素质教育全面推进的过程中,信息技术教育被纳入到教育教学范围,在小学教育中实施信息技术教育,可以使学生掌握前沿高端 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 小学信息技术 技术教育 小学教育 学习过程 课程设置 社会生活 自主学习 自学能力 实践教学活动 信息时代 |
激活儿童思维的萌芽——探索低年级数学教学中发展学生数学思维
| 机 构 | ： | 昆山裕元实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | ＂数学是发展学生思维能力的一门重要科学,在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用＂。小学低年级的数学教学内容简单,但如果因为内容的简单,教师在教学时对教材就进行按部就班地处理,就会忽视了学生思维能力的提升。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 数学思维 学生 数学教学 儿童思维 萌芽 激活 思维能力 |
