《博物》
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搜索结果9110条
语文教学中趣味故事的运用功效
| 机 构 | ： | 深圳市光明新区光明小学 海南518106 |
| 简介 | ： | 兴趣是动力,是最好的老师。心理学家研究发现,孩子最易接受的就是故事。多次的教学实践告诉我＂故事教学＂是对低年级孩子进行各方面训练的有效途径。一、趣味故事巧妙导入课堂,引人入胜如果说把一堂课比作是参观一座房子,那么课程的导入就相当于是走近这座 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 故事教学 趣味 语文教学 功效 导入法 心理学家 教学实践 第一印象 |
常州市钟楼区科技实验幼儿园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园是一所江苏省优质幼儿园，开办于80年代初期。自定位于科技特色以来，以培养“身心健康、好学善思、动手探索、和谐发展”的教育目标，以“科技启蒙”为办学理念，秉承“把最宝贵的东西给予儿童”的办园宗旨，经过十多年的实践求索 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 实验幼儿园 科技特色 常州市 钟楼 80年代 身心健康 教育目标 和谐发展 |
帕克运动 绿色生活——通过“小手帕”活动培养幼儿保护环境的意识
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区西新桥幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、根据幼儿的年龄特点创设游戏 在对小班幼儿进行环保教育时，我通过利用废旧物进行环境布置、收集废旧物用于游戏材料或用废旧物制作小手丁，收到不错的效果。如要求幼儿回家和爸爸妈妈一起收集大小不一的各种饮料瓶，有些幼儿说：“老师，要饮料瓶来干什 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 小班幼儿 保护环境 绿色生活 运动 帕克 意识 培养 手帕 |
《青海高原一株柳》微课例研究
| 机 构 | ： | 苏州吴江区鲈乡实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《青海高原一株柳》是陈忠实写的一篇借物抒情散文，文章的字里行间蕴含着对柳树那顽强生命力的赞叹与敬畏。文章语言生动，文字优美，结构典型清晰，但由于文章篇幅较长，对于小学生来说，教学略有难度。那么如何突破这个难度，做到“长文短教”，且让学生学有 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 青海高原 课例研究 课堂教学 抒情散文 语言生动 教学研究 颁奖活动 小学生 |
科学学习中学生的认知发展
| 机 构 | ： | 常州市实验小学教育集团平冈校区 江苏 |
| 简介 | ： | ＂知己知彼,百战不殆＂的军事格言同样适用于教学。教师只有对自己的教学对象有深刻透彻的了解,才能够做到有的放矢。讲解、练习、质疑、肯定、巩固、提高……所有的教学与学习活动最终都是为了改变学生的认知并通过学生的认知发挥作用,因此,学生的认知发展 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 认知发展 发展心理学家 认知结构 科学学习 学习活动 具体运算阶段 形式运算 小学科学 昼夜交替 课堂形式 |
培养聋生自主学习的能力
| 机 构 | ： | 东海县特殊教育学校 江苏 |
| 简介 | ： | 学生是课堂的主人,课堂也是学生学习的主阵地,传统的教学模式是灌输式的,它忽略了学生自主思考、探究、参与学习的资格,违背了2001年的基础教育课程改革提出的＂要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 自主学习 聋生 聋校 机械训练 课堂教学 灌输者 教学情境 从学 中国石 授人以鱼 |
爱鱼、会渔与学渔
| 机 构 | ： | 太仓市经贸小学 江苏 |
| 简介 | ： | 女儿中班的时候,参加课外的幼儿英语学习班,任课老师年轻活泼,对待孩子温柔耐心,课堂上时常欢声笑语,渐渐地女儿喜欢上了学英语,日常对话也开始喜欢用英语,慢慢地她已经不满足课堂上所学到的单词,回到家后,时常拉着我问一些物品的英文单词。有时我也被 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 日常对话 上网查阅 任课老师 授之以渔 教学效果 日常课堂教学 教学行为 使人 灌输式教学 学校教育 |
如何转化问题学生
| 机 构 | ： | 广州市增城区增江街第一小学 广东 |
| 简介 | ： | 问题生是指品德、学习态度、心理等方面中任何一方面存在较为严重问题的学生。问题学生具有比较严重的不良行为,他们需要及时转化,否则就会引发很多安全或社会问题。本文结合笔者经验谈如何转化问题学生,主要从＂了解、研究问题学生＂和＂对症下药,及时转化 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 转化问题 学习态度 学习成绩 课外时间 校门口 双差生 生活情境 教育工作者 考差 学习方法 |
创建平台 突出主题 营造氛围
| 机 构 | ： | 徐州市黄山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 活动坚持以学生发展为本的理念,育人为有效载体,使学生在活动中体验、分享快乐,陶冶情操,开阔视野,为少先队辅导员的我们就必须在工作中使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。在我们的心中,红领巾的事业是崇高而美好的、增光添彩的事业,最值得骄 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 中使 少先队辅导员 思想道德建设 塑造者 语言表达能力 休闲生活 体育节 适应需要 行为习惯 竞争化 |
让小学英语课堂充满愉快
| 机 构 | ： | 洛阳市老城区古香小学 河南471009 |
| 简介 | ： | 所谓愉快教育,就是在教师的引导下,从情感教育入手,给孩子爱和美,激发学生的学习兴趣和自觉性,使学生能够愉快主动地接受教育,成为学习的主人,由＂苦学＂变为＂乐学＂,愉快地学习,愉快地活动,愉快地生活,愉快地成长,使学校成为少年儿童的乐园。一、 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 愉快教育 英语课堂 学生身心健康 小学 学习兴趣 情感教育 接受教育 少年儿童 |
