《博物》
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搜索结果9110条
识字教学应关注儿童心理特征
| 机 构 | ： | 句容市河滨路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着社会的进步,我们的社会、家长越来越重视阅读在孩子成长历程中的重要作用。儿童读物内容丰富,品种多样。各种阅读的方法也纷至沓来,＂提前阅读＂＂大量阅读＂等等。我们也不应当否定,大量阅读对孩子语言的发展起了至关重要的作用。但是为什么儿童的语言 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 识字教学 学习意识 孩子成长 口头表达 面表 心理特征 独体字 品种多样 记忆过程 教学建议 |
数学课堂教学中学生倾听习惯的培养
| 机 构 | ： | 什邡市实验小学 四川618400 |
| 简介 | ： | 一、学生倾听现象的剖析倾听就是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。倾听是人们日常进行交际的重要手段,良好的倾听习惯是人们获取知识的主要途径之一。可是在数学课堂教学中,我们通过观察发现：当教师在讲课时,有的学生注 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 倾听习惯 中学生 教师提问 培养 学生注意力 言语信息 听觉器官 |
突破陈窠 创新作文
| 机 构 | ： | 泰州市高港实验小学 江苏225300 |
| 简介 | ： | 学生的生活是丰富多彩的,每个学生都有自己的喜怒哀乐,可是如果要他们把自己的感受写成作文,却是一件令人头疼的事。不仅学生们害怕写作文就连老师也常叹＂作文难,作文难,作文课上不开颜。＂作文教学已成为语文教学中的老大难。新颁布的《语文课程标准》特 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 创新作文 《语文课程标准》 引导学生 创新精神 语文教学 作文教学 自由表达 教学状况 |
动感童年——浅谈科学活动的探索乐趣
| 机 构 | ： | 常州市科技实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 众所周知，科学教育活动，是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。我们应以科学素质早期培养为宗旨，保 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 科学活动 科学教育活动 乐趣 童年 动感 早期培养 科学探索能力 获取信息 |
交互式电子白板在数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 昆山市黄泥山小学 江苏 |
| 简介 | ： | 交互式电子白板能创设逼真的教学环境，把教学时说不清道不明的知识一目了然地展现在学生面前，能通过色、形、声、光，将教授过程直观形象地直接作用于学生的各种感官。色彩丰富的画面、生动可感的声音有利于创设特定的意境，其景、其物、其人仿佛触手可及，大 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 交互式电子白板 数学教学 应用 学习积极性 教学环境 直观形象 感性材料 学习内容 |
借助信息技术,促进学生自主学习数学
| 机 构 | ： | 云阳县人和街道立新小学 重庆 |
| 简介 | ： | 随着信息技术与学科课程的整合,现代教学技术已被广泛运用到日常教学中,并且发挥着越来越重要的作用。但在教学实践中,这一有效的教学手段并没有发挥出高效的作用,对实现教学目标,完成教学任务的作用显著不足。下面笔者结合小学数学年、月、日的教学内容, |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 自主学习 信息技术 现代教学技术 教学任务 多媒体课件 日常教学 教学手段 教学内容 教学探究 探究欲望 |
以生为本,让科学课堂更＂科学＂
| 机 构 | ： | 扬州市江都区小纪中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学课程标准提出要在以生为本的基础上全面提升每一个学生的科学素养,因为随着时代的发展,科学素养已经成了人们的基本素养,小学科学课程提出了三维目标,要整合学生的知识和技能,提高学生的学习过程和方法,升华学生的情感态度,让他们凝聚出正确的价 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 小学科学课程 学习过程 情感态度 自主学习 昼夜交替 三维目标 热爱科学 《学会生存》 蚕蜕 已知条件 |
“幸福课堂”的实践探索
| 机 构 | ： | 东海县幸福路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 根据幸福教育的理念,上课要体现幸福的＂五味课堂＂。儿童的味道,课堂要坚守儿童立场;学科的味道,课堂要体现学科特质;文化的味道;生活的味道,课堂要体现内外结合;成长的味道,我们要确立并实现多元的教学目标,营造和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 学习方法 内外结合 综合素养 自主学习 思维过程 模式建构 萧红 整体感知 作者思想 价值认同 |
让数学课堂扬起自主的风帆
| 机 构 | ： | 昆山市陆家中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 什么是知识？怎样获得知识？在传统的知识观点支配下,教学是外部向学生灌输知识。自主学习就是要改变学生以往的学习方式,转变教师已有的教育观念,使学生在观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动中获得新知识,成为学习的主人。那么在我们的课堂教学中该怎 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 自主学习 课堂教学 学习方式 勤学好问 学习态度 思维能力 创新性学习 买东西 学在 趣味盎然 |
用“爱”教学
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区长桥中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | ＂爱满天下＂是陶行知先生最重要的教育思想之一。＂热爱每一个学生＂这是陶行知的人生格言。我们常常讲师德,铸造师德灵魂的是出自老师对学生的爱,如果老师心中没有对学生的真爱,又何谈师德呢？人们常用＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干＂来赞美老师,赞美 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 蜡炬成灰泪始干 人生格言 教育思想 爱满天下 告诉我 你我 我爱 不知道 工作角度 三尺讲台 |
