《博物》
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搜索结果9110条
在＂做＂数学中发展学生的数学素养
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区实验小学 江苏223800 |
| 简介 | ： | 如何让孩子想学、会学、乐学，让学生掌握数学知识，发展思维能力和创造性解决问题能力，一直是我们思考的重要问题。近年，我们数学教研组开展了“新课程理念下的小学数学课堂教学设计的研究”，我们认为，“要想教得好，学得好，就必须做得好。”具体地说就是 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 数学素养 学生观 解决问题能力 发展思维能力 课堂教学设计 数学认知结构 数学知识 小学数学 |
设计主题 深度探究 积淀反思
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区南麻小学 江苏 |
| 简介 | ： | 实践性教学指的是组织学生展开各种实践活动,促使学生在实践中展开体验、探究和交往,让学生在实践中获得知识,发展自身能力,更好地展开自我认识,探究人生的意义。实践性教学不仅能激发学生的参与兴趣,还能帮助学生建立起自身和外界之间的联系。小学道德与 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 核心素养 道德与法治课 参与兴趣 设计主题 实践性教学 自我认识 深度探究 人生的意义 |
一个意义深远的重大课题
| 机 构 | ： | 睢宁魏集中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 著名语言学家吕叔湘先生说过：＂中小学用了2700多课时——占全部课时的百分之三十,仍学不好本国的课文,岂非咄咄怪事!＂这个＂怪事＂困扰了我们小学语文界多少年。现在仍没有得到根本解决,原因何在？笔者认为解决这一问题的关键有两个方面：一是考试制 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 语文教学改革 课题 意义 小学语文 语言学家 考试制度 外部环境 吕叔湘 |
循序渐进系统教学立体呈现
| 机 构 | ： | 高邮市车逻镇小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课标之下,小学英语教学方式必然需要不断改变和优化,教学方式也在不断改变创新.自然拼读法是一种针对小学英语单词学习的教学方式,其能够帮助学生更好地掌握英语单词的拼读方式.对此,为了优化小学英语教学质量,本文详细分析自然拼读法在小学英语教学中 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 系统教学 循序渐进 小学英语教学 立体 教学方式 英语教学质量 英语单词 新课标 |
洞察真心情点燃导火线抓住闪光点
| 机 构 | ： | 淮安市特殊教育学校 江苏 |
| 简介 | ： | 智障儿童由于生理和心理的欠缺,他们需要多彩的、有趣的、活动型的学习方式,从事培智教育的教师大多能根据教学实际,协调各种学科之间的横向联系,将多门学科整合到一起,从视觉、听觉、嗅觉等多方面感官充分刺激学生,短短的课堂几十分钟,教师可谓是煞费苦 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 闪光点 火线 心情 学科整合 课堂教学 智障儿童 学习方式 教学实际 |
循序渐进注重过程
| 机 构 | ： | 永靖县川北小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 无论是小学、初中还是高中,作文一直都是语文教学中的重点和难点。但是现在一提起作文,很多学生就避之不及。老师在教学过程中要克服学生的畏难心理,提高学生的综合写作能力并不是一件容易的事情。本文立足于教学工作实践,分析了小学作文教学中存在的几大难 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学作文教学 注重过程 畏难心理 循序渐进 教学工作实践 经验和方法 作文 |
促进“小组合作性知识”形成的实践策略探究
| 机 构 | ： | 太仓市经贸小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课改提出在教学中要突出学生的主体地位,全面培养学生的创新能力,小组合作能力,提升学生的综合素质。在小组合作学习中,形成小组合作性知识是教学的关键。如何在小组合作中汇总不同的意见,达成共识,是教学中需要重视和关注的问题。一、引言小组合作学习 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小组合作 性知识 达成共识 策略探究 新课改 学生的综合素质 培养学生的创新能力 深度互动 |
阅读教学中的朗读指导
| 机 构 | ： | 中牟县郑庵镇寄宿制小学 河南451470 |
| 简介 | ： | 阅读教学是语文教学的重点，也是难点。阅读本身不是目的，只是一种手段或途径，它的目标是有益于人的发展。课程标准强调，“阅读是学生的个性化行为”。既然如此，教学就不能包办代替，要让学生自己去进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 朗读指导 个性化行为 语文教学 人的发展 课程标准 包办代替 阅读实践 |
综合实践活动，德育渗透的一朵奇葩
| 机 构 | ： | 淮安市淮阴实验小学 江苏211722 |
| 简介 | ： | 德育，学校教育中一个永恒的话题。但多年的班主任实践，却发现存在一个不容忽视的现象：众多学校，只是单纯地依靠学科课程点滴微不足道的渗透，缺乏时代的气息；诸多教师，只是一味地进行空洞的“训兽式”的说教，缺乏师生之间心灵的沟通，忽略了德育主体本是 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 德育渗透 学校教育 学科课程 德育主体 班主任 个性化 教师 |
数学课教学对学生科学精神的培养
| 机 构 | ： | 涟水县五港镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准(2011年版)》指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。2016年,中国教育学会发布的《中国学生发展核心素养》中指出,"学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 中国教育学会 学生发展核心素养 学会学习 人文底蕴 数学课教学 数学素养 社会发展需要 责任担当 |
