《博物》
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搜索结果9110条
科普说明文的教学“四步曲”
| 机 构 | ： | 昆山市城北高科园中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 本文尝试从牵引旧知,整体归纳,准确把握文体特点;略读文本,浅尝辄止,大致了解文本知识;研读文字,反复咀嚼,品味语言表达方式;谋篇布局,触类旁通,洞穿文章写作方式这四步来着手深入钻研文本,立足以学生为本,灵活改变课堂教学方式,让学生从对科普说 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学方式 科普说明文 以学生为本 文本知识 语言表达方式 触类旁通 文体特点 谋篇布局 |
感悟比较想象表达
| 机 构 | ： | 苏州吴江区八坼小学 江苏 |
| 简介 | ： | 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。本文以高年级课文《厄运打不垮的信念》阅读教学为例,通过抓文中数字,前后对比,想象画面,读写结合等语言生长点,引导学生在感悟、比较、想象、表达中提升语文素养,取得了比较好的效果。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 想象 感悟 《厄运打不垮的信念》 语文素养 引导学生 语文课程 阅读教学 读写结合 |
小学生数学学习兴趣培养之我见
| 机 构 | ： | 湘乡市金石镇中心小学 湖南 |
| 简介 | ： | 数学的抽象化和逻辑性易造成学生学习的枯燥乏味,这就决定了在数学教学过程中必须注重学生学习兴趣的培养,这是提高小学数学学习效果的基本前提。文章结合小学生实际情况,提出多种培养小学生数学学习兴趣的方法。兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习的强化 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 数学学习兴趣 学生实际情况 学习活动 数学教学过程 小学数学学习 强化剂 数学问题 认识过程 中起 轴对称图形 |
音乐教学中如何激发学生的兴趣
| 机 构 | ： | 商丘市实验小学 河南476000 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师,在小学音乐教育中兴趣的培养是至关重要的。重视学生的音乐兴趣、多方面培养学生的音乐兴趣是搞好音乐教学的关键。教师应针对小学生的特点来组织教学进行兴趣培养,提高课堂教学质量,从而达到素质教育＂培养＂人的目的。一、树立学生的信心 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 音乐教学 小学生 激发 小学音乐教育 兴趣培养 课堂教学质量 音乐兴趣 组织教学 |
运用多种手段 激发学习兴趣
| 机 构 | ： | 宿迁宿豫区关庙中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | ＂学习最好刺激是对学习材料的兴趣。＂《小学数学新课程标准》亦指出：数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考。只要学生有了学习数学的兴趣,就会把数学当作他们自觉追求的东西,积极主动的去探索,毕竟＂兴趣是最好的老师＂。笔者主要 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 数学教学活动 学生兴趣 新课程标准 学生积极性 学习材料 小学数学 学习数学 |
从小班节奏训练开始
| 机 构 | ： | 淮安市清河区机关幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，也是培养音乐素质的基础时期。本学期，我计划开展“小班幼儿节奏培养”的课题研究，用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 小班幼儿 节奏训练 音乐素质 课题研究 培养 节奏感 游戏化 |
一线串珠，将＂思维＂进行到底
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 江苏 |
| 简介 | ： | “聪明第一步，养活思维。”思维精神是地球上最美的花朵。将使学生在问题面前纵横驰骋、得心应手，能逢山开路，遇水造桥，无往不胜，造成学生总是浮想联翩、思潮如涌的状态。在语文阅读教学中何尝不是如此？解读文本，梳理文本，独具匠心，不露痕迹地挖掘、利 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 逻辑思维 语文阅读教学 解读文本 独具匠心 逻辑智慧 语文教师 学生 地球 |
科学课“预设与生成”例谈
| 机 构 | ： | 东阳市横店小学教育集团南上湖校区 浙江 |
| 简介 | ： | 国家《科学(3~6年级)课程标准》指出:“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。预设是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的预先设计。课堂生成是教师与学生、学生与学生、学生与课本的多元的对话,是充满生命活力、充满智慧与挑战的课堂 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 预设与生成 科学课堂 教学目标 课堂生成 矛盾统一体 课程标准 教学内容 教学过程 |
刍议核心素养导向下的小学科学低年级教学策略
| 机 构 | ： | 苏州市彩香实验小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 2017年9月,苏州市一年级开设科学课。经历了16年的这次课程回归,带来了很多真空地带:一年级学生已了解、掌握了哪些科学知识,能力养成的程度,能持续卷入时间有多久……笔者带领工作室成员经过一年多的教学实践,从教学的起点、教学的目标、教学的方 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 教学策略 小学科学 低年级 导向 素养 一年级学生 科学知识 教学实践 |
教学中的优化策略
| 机 构 | ： | 乌兰察布市集宁区和顺小学 内蒙古 |
| 简介 | ： | 一、小学语文教学的重要性在新教育改革目标提出后,为突破传统的教育模式,适应当代文化发展,小学语文教学被赋予了新的文化内涵。它不仅要发挥教学工具性作用,还要对培养学生的文学素养产生积极影响。小学是学习的开端,是为以后的学习打好基础。为此,本文 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 优化策略 工具性作用 教育改革 教育模式 文化发展 文化内涵 文学素养 |
