《博物》
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搜索结果9110条
善用科学阅读 提升科学素养
| 机 构 | ： | 南京市南湖第一小学 江苏 |
| 简介 | ： | 阅读,是人类认识世界的途径和汲取知识的方法之一。科学阅读,是围绕科学内容展开的一种阅读。当前,小学生科学阅读越来越普遍,已经渗透在学生的日常生活和学习中。其内容广博,涵盖了物质世界、生命世界、地球与宇宙等方方面面的知识,形式丰富,常见的类型 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 阅读资料 生命世界 科学探究活动 阅读任务 前概念 科学探究过程 课堂探究 情感态度 认知结构 不一致性 |
如何提升小学数学教学效果
| 机 构 | ： | 昆山市石浦中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 一、有效合理的使用教材教材是开展教学活动的基础,教师所有的教学活动都应围绕着教材来展开,虽说目前教育也提倡形式多样的教学,但开展这些教学是要建立在把握教材的基础之上。个别教师只关注到教学的趣味性,却遗漏了教材的重点,虽然学生的学习兴趣得以提 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 教学活动 数学教学 生活情境 课外作业 趣味数学 数学题 练习课 思维能力 教学情境 课堂教学 |
汲取教育的智慧享受成长的快乐
| 机 构 | ： | 南京市滨江中学江苏 |
| 简介 | ： | 也许是受家庭的影响吧，我从小就想当老师，喜欢和邻里的孩子做当老师的游戏。后来考上师范，就是怀揣着当老师的梦想而去的。最终我站到了滨江中学的讲台上，成为了一名中学教师。初为人师，几多兴奋。更让我感到高兴的是，才为人师就受到学校领导的信任，竞当 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 专业成长 教育者 快乐 享受 智慧 汲取 中学教师 历史教师 |
一堂好课的标准
| 机 构 | ： | 苏州太湖国家旅游度假区中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 何为一堂好课？多年的寻寻觅觅中渐渐有所悟。那就是预设精彩巧妙的开头，打磨充实丰富的过程，设计响亮有力的结尾。 一、一堂好课开头要巧妙 1、创设一个贴切的教学情境。这需要教师根据学生好奇的心理，精心设计开场白。例如在教学“小数的性质”时， |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | “小数的性质” 标准 精心设计 教学情境 开场白 开头 个数 预设 |
例谈差异化教学研究与应用
| 机 构 | ： | 昆山市裕元实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂教学是小学英语教学的主要渠道，课堂教学的高效率是课堂教学追求的目标。这个高效率意味着，让每位小学生在课堂教学中都能得到英语学习最大限度的发展。目前的教学形式是以集体教学为主，几十个孩子组成一个班级，那么学生之间的差异是不可避免的。为了给 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 教学研究 差异化 小学英语教学 课堂教学 应用 小学生 英语学习 教学为主 |
教学因凸现个性而有张力
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区七都小学 江苏 |
| 简介 | ： | 传统的阅读教学教师扮演“主角”，一厢情愿地传授，学生处于被动学习的地位，个性受到了压抑，失去了自主参与阅读的能力。其实，阅读是充满个性色彩的，正如德国哲学家莱布尼茨所说“世界上没有两片完全相同的树叶”，人的个性同样是迥异的。学生在语文学习的 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 个性色彩 教学教师 《语文课程标准》 学生个性 阅读实践 张力 个性化行为 被动学习 |
设计生动课堂 培养合作精神
| 机 构 | ： | 沙县实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的普及,德智体美劳全面发展是我们应该努力践行的教学理念,小学生音乐合唱教学在素质教育下显得尤为重要。小学生音乐合唱教学在小学教学中是美育的体现,是素质教育中促进学生全面发展的体现,所以提高小学音乐合唱教学的有效性是十分重要的,这 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 合唱教学 小学音乐 小学教学 奉献精神 演唱水平 教学质量 团队意识 知识素养 资金周转 自身对比 |
小学科学教学中学生良好习惯的培养
| 机 构 | ： | 宁远县一小 湖南 |
| 简介 | ： | 小学科学的教学目的是在培养学生科学知识的基础上培养学生的科学素养,让学生对科学有初步的启蒙。小学科学教师需要激发学生探究科学的兴趣和热情,真正地在对科学进行探究过程中获得科学知识的感性体验和认识,从而能用一个发展的观念来看待科学的成果,了解 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 小学科学 学生良好习惯 教学目的 知识的基础 感性体验 探究过程 科学学习 阶段培养 启蒙阶段 万有引力定律 |
“做中学”科学教育中的讨论艺术
| 机 构 | ： | 南京市月苑第一小学 江苏210042 |
| 简介 | ： | 科学讨论是＂做中学＂科学教育的一个不可缺少的部分;科学家们自己也发现,讨论是必要的。讨论是促进了学生思维和语言结合的过程。在讨论交流中发展学生的语言能力。一、讨论在＂做中学＂科学教育中的重要性1、使感觉更敏锐。2、从孩子们的集体观察和用自己 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | “做中学”科学教育 艺术 语言能力 科学讨论 语言表达 科学家 集体观 学生 |
依托网络平台开展有效阅读
| 机 构 | ： | 金坛市华城实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 为了培养学生对文学作品整体的理解与把握，提高阅读量与阅读兴趣，提高阅读鉴赏能力，我结合《林冲棒打洪教头》一文的教学，开展了与学生一起的互动拓展阅读。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 有效阅读 网络平台 《林冲棒打洪教头》 阅读鉴赏能力 文学作品 阅读兴趣 拓展阅读 阅读量 |
