《博物》
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搜索结果9110条
小学语文教学与多媒体的运用
| 机 构 | ： | 滁州市大王中心小学 安徽 |
| 简介 | ： | 随着当今科学技术的发展，多媒体已成为课堂教学的辅助手段之一，在教学过程中要充分运用全方位的多媒体信息技术，使学生能真正进入视觉、听觉与触觉等多种感官并用的情景。在新课程实施背景下，如何善于运用现代教育媒体，使之有机融人语文课堂，实现整合型发 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 多媒体信息技术 小学语文教学 现代教育媒体 新课程实施 科学技术 辅助手段 课堂教学 教学过程 |
吴江区同里实验小学幼儿园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》告诉我们：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”社会是个体发展的不尽源泉和广阔舞台，社会化是个体学习与发展的基本过程。在幼儿的生活中存在大量的、丰富的课程资源，本土文化有着特有的地域性和传 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 实验小学 同里 吴江 儿童学习 日常生活 直接经验 个体发展 |
画图——在学生数学学习中的辅助作用
| 机 构 | ： | 镇江实验学校 |
| 简介 | ： | 小学生的数学学习,以形象思维为主,逐渐向抽象思维过渡,但往往很多的教学内容表述比较简洁,难理解,学生读起来枯燥乏味,提不起兴趣,造成一些孩子在理解上出现困难。画图,可以让孩子通过自己的理解,选择自己喜欢的方式,在纸上涂一涂、画一画,把抽象的 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 数学学习 小学生 辅助作用 画图 抽象思维 形象思维 内容表述 孩子 |
让探究之花在科学课堂绽放——如何切实有效地在小学科学课中进行探究式学习
| 机 构 | ： | 江苏滨海县实验小学 |
| 简介 | ： | 探究活动作为科学课的根本,也是科学学习的核心,最大的特点就是要求课堂教学要向学生提供充分的探究机会,使他们在充实快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实,善于质疑的科学态度。通过探究既让学生获得准确的 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 体验学习 探究过程 科学探究能力 科学学习 小学科学 科学探究活动 实验操作 激趣导入 探究方法 学习过程 |
如何在培养学生动手能力中发挥教师干预作用
| 机 构 | ： | 上海市浦东新区海桐小学 上海 |
| 简介 | ： | 学校教育是人生之旅的奠基工程。苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧出在他的手指尖上。”这一饱含哲理性的语言,意在强调培养孩子动手实践能力的必要性和重要性。由于心智发育的规律性,儿童不仅内心充满强烈的好奇心,而且性情活泼、天生好动,对于能够动手 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 性情活泼 外来力量 人生之旅 学校教育 霍姆林斯基 动手能力培养 学习情趣 实践任务 科学探秘 奠基工程 |
互动学习让课堂教学更高效
| 机 构 | ： | 泗阳县经济开发区学校 |
| 简介 | ： | 在世界性文化交流日益频繁的今天,英语作为一门国际化交流语言显得尤其重要,因而小学英语教学也在我国的课程教学中摆在了重要的位置。语言交流的本身就是人与人之间在生活、思想、文化与人生等方面的互动,互动的学习也就成为学生联系生活实际、进行贴近生活 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 互动学习 课堂教学 小学英语教学 文化交流 语言交流 生活实际 课程教学 教学方式 |
守望科学“温度”——制作保温杯的启示
| 机 构 | ： | 福建厦门市滨北小学 |
| 简介 | ： | 本文以制作保温杯这一创造性活动为例,浅析在科学教学中关于守望学生科学热情的几点思考。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 学习愿望 最近发展区 创新精神 一朵花 自主设计 锡箔纸 具体运算阶段 小组协作 填充式 填充材料 |
“研学后教”课堂的有效合作策略
| 机 构 | ： | 广东广州市番禺区南村镇南华小学 |
| 简介 | ： | 从2012年3月开始,番禺区全面掀起了课堂改革,“研学后教”的课堂教学经历两年多的实践探索,取得了可喜的成绩。在改革的浪潮中,由于我校只有一二年级学生,什么事情都听从老师的话,因此小组合作学习对孩子来说是一件比较困难的事情,这就需要教师有针 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 学习小组 课堂改革 课堂教学 合作策略 实践机会 合作学习方式 朗读技巧 自主学习兴趣 基础水平 反复练习 |
微课导学下学生自主学习的策略探索
| 机 构 | ： | 江苏张家港市塘市小学 |
| 简介 | ： | 引言 自实施新课程教学改革以来,我国的不少中小学为了更好地达到素质教育的基本要求,实行了以导学案模式为中心的教学模式,并就如何开展教学工作提出了各自的看法。但是通过许多天的教学以后,发现许多“导学案”实质上就是“学案,无法改善学生的学习方 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 策略探索 自主学习 导学 教学改革 教学效果 学习方式 合作探究 学案 课堂气氛 上课方式 |
师生结合创建课堂律动美
| 机 构 | ： | 常州市新北区香槟湖小学 |
| 简介 | ： | 小学音乐是对学生进行基础音乐知识教学的过程,是对学生乐感的启蒙时期。律动教学是将学生的感知与音乐的节奏进行有效连接,通过学生感官的变化激发对音乐的学习兴趣和热情,为学生将来的音乐建树做好铺垫。小学低年级音乐教学中,律动教学有助于提高学生对音 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 律动美 小学音乐 师生 律动教学 小学低年级 知识教学 学习兴趣 |
