《博物》
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搜索结果9110条
采用多种策略有效提升教学效率
| 机 构 | ： | 泗阳县临河镇小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学英语是小学生进行知识学习的基础学科,对于孩子的多种语言能力的培养具有重要的意义。在信息化教育时代,小学英语教师就要利用好信息技术手段对学生的英语教学进行更好的优化,以促进学生更好地对学习素材进行理解与把握。我们知道,小学生尚处于好奇心较 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 教学效率 信息技术手段 注意力不集中 英语课堂 小学英语 学习任务 小学生 能力的培养 |
错误资源巧利用 教学亮点倍生成
| 机 构 | ： | 南京市红太阳旭日景城小学 |
| 简介 | ： | <正>美国心理学家桑代克说过:"学习的过程,是一种渐进的尝试错误的过程。"没有错误就没有真正意义上的学习。学生由于缺乏经验,产生认知偏差,出了错后,教师往往以冷漠的表情令其坐下,亲自上阵。剖析这一现象,发现大多数是教师唱主角,忽 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学过程 基本类别 实践探究 认知偏差 生成学习 思维过程 桑代克 数量关系 数学问题 算理 |
邳州市华山路小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 邳州市华山路小学始建于1950年,占地面积1.1万平方米,学校环境优美、风格雅致。该校以“质量上乘、特色鲜明、学生活泼、社会赞誉”为办学目标,致力于培养“知书达理、勤学好思、健康向上、自信优雅”的阳光少年。以“乐园式”为出发点,营造具有特色 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 邳州市 小学 山路 人文校园 1950年 占地面积 学校环境 办学目标 |
小学科学三年级起始阶段探究习惯的培养
| 机 构 | ： | 常州市龙城小学 江苏 |
| 简介 | ： | 我国著名教育家吴正宪曾说过：＂在教育教学工作中最重要的是什么？就是让学生养成好习惯!＂小学生在三年级正式开始接触科学这门课程,培养学生良好的研究习惯尤为重要。 一、从细节入手——常规要求 习惯的养成从细节开始,细节其实是一种功夫,这种功 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 研究习惯 常规要求 吴正 教学工作 在三 小组讨论 自我修正 学习过程 学习水平 |
小学科学教学方法浅议
| 机 构 | ： | 张家口市桥西区新华小学 河北 |
| 简介 | ： | 如何让小学生主动、认真地上好科学课,喜欢上科学课,最终收到良好的教学效果,对于贯彻当下全面发展的教育方针,提高全民族素质意义重大。笔者在教学中,以课程标准为指导,结合学生的实际情况进行了教学,现在与大家共同探讨如何搞好小学科学教学。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 教学方法 教学效果 刺激政策 课堂教学 全面发展的教育 教学手段 课堂气氛 多媒体技术 课程标准 |
学会倾听——在小学数学教学中帮助低年级学生养成良好习惯
| 机 构 | ： | 温岭市石塘镇中心小学 浙江 |
| 简介 | ： | 新课程改革背景下,我们惊喜地发现,孩子变得活泼了,课堂变得活跃了,形成了师生互动、生生互教互学的学习场面,学生的学习方式和思维方式也发生了质的飞跃,师生的距离也更近了。但在课堂上我们也常常看到这样的现象：当一个学生还在发言时,有的学生却举起 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 课堂气氛 数学教学 新课程改革 听说法 数学老师 课堂内外 练习模式 知识的理解 判断题 静中有动 |
兴趣——学生学习数学最好的老师
| 机 构 | ： | 昆山市石牌中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 新课改的实施,关键还在于课堂教学,把课堂教学的主体角色还给学生,把生活中的实际问题带进课堂是新课程教育理念的重心。而如何激发学生学习的兴趣则成了数学课堂教学的重要问题。从心理学角度来看,学习的兴趣不仅能激发大脑的潜能,从而发现事物的新问题并 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 学习数学 学生 数学课堂教学 老师 心理学角度 主体角色 教育理念 兴趣培养 |
＂三重两轻＂把握教学
| 机 构 | ： | 庄浪县赵墩乡裴堡小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 英语是小学生学习的一门外语，它的教学应当遵循外语教学的原理，顺应第二语言的习得规律，并且充分考虑小学生的认知特点和学习能力。作为小学英语教师，我们的首要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣，让他们爱学英语；同时要注重读说练习，创设语言环境， |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 外语教学 第二语言 英语教师 小学英语教学 学习能力 教学误区 小学生 习得规律 |
多媒体在科学课上的应用
| 机 构 | ： | 大田县均溪中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 在新课改理念推行的时代中，小学科学课程内容体现出庞杂化特征，涉及的领域是多样化的，其在塑造小学生正确科学价值观方面体现出巨大的应用价值。小学科学教学的重点不是使学生背诵与科学相关的知识，而是协助他们树立探索精神，掌握一些处理现实问题的技能。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学课 应用 多媒体 科学价值观 小学科学 新课改理念 小学生 课程内容 |
注重质疑能力，迸发思维火花
| 机 构 | ： | 灌云县南岗小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”素质教育就是要调动全体学生的主观能动性，发挥学生 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 质疑能力 数学活动经验 学生的主体作用 学习主动性 全体学生 火花 思维 学生创新意识 |
