《博物》
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搜索结果9110条
小学科学实验课堂探究性问题的生成与教学分析
| 机 构 | ： | 莆田市荔城区麟峰小学 福建 |
| 简介 | ： | 小学阶段科学实验课堂中问题的形成主要是为了激发学生的发散性思维，在这一过程中教师针对学生提出的探究性问题，则是体现本节课教学质量的重要内容。文章针对科学实验课题中，探究性问题的生成与教学分析，提出了相应的建议，为学生探究性思维的培养提供了有 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 探究性问题 科学实验 教学分析 小学阶段 课堂 发散性思维 探究性思维 教学质量 |
让孩子不再沉默——浅谈小学英语教学中手势语的运用
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学的英语课堂上，经常会出现冷场的现象，学生的沉默使教师陷入尴尬的境地。我认为英语课要想让学生不再沉默，教师在调整教学内容安排的同时，若能有效地运用手势语，定能调动起学生学习英语的兴趣，让英语课堂绽放光彩。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 手势语 沉默 孩子 英语课堂 教学内容 学习英语 学生 |
让课堂成为学生放飞心灵的天空
| 机 构 | ： | 昆山裕元实验学校 |
| 简介 | ： | <正>第斯多惠指出:"一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。"教师不应该只是个知识的传授者,而应是一个知识探索的导航者。在教学中教师要不断引导学生,使学生成为课堂的主人,积极主动地参与学习。一、转变教育观念,培养学生 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 第斯多惠 教学影响 问题解决 自主学习 学习活动 导航者 激趣 乐学 主动探求 真情流露 |
怎样在幼儿园数学活动中巧用多媒体
| 机 构 | ： | 阜蒙县实验幼儿园 辽宁 |
| 简介 | ： | 数学活动是幼儿园教育教学活动的重要内容之一,幼儿期正是孩子们数、量、形等基础数学概念的形成期,传统的数学活动模式仅限于借助于图片教学或数学游戏活动,但图片的固定性、不灵活性和游戏的不确定性都让数学活动的教学效果明显降低,幼儿的学习兴趣也不高 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 活动模式 认知兴趣 教学活动 具体情境 灵活巧妙 教学效果 直观性 游戏活动 多媒体技术 现实生活 |
唤醒“失联”的小学科学自然学习力
| 机 构 | ： | 连云港师专一附小教育集团 江苏 |
| 简介 | ： | 自然学习力是指个体在学习和生活实践的过程中,受自然本性的驱动作用所形成的发现问题、分析问题和解决问题的能力。学习是生命的本能,是人固有的自然本性显露的过程,达到自然学习的状态,首先要充分发挥学生的自然学习力,这样才能最大限度地发挥人原有的潜 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 学习力 小学科学 学习活动 学习愿望 驱动作用 内在潜能 课堂环境 科学学习 课外学习 自主学习 |
从“生活数学”到“学校数学”合理过渡的策略
| 机 构 | ： | 昆山市石浦中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 数学教育家米山国藏这样阐述：＂成功的数学教育应该是数学的精神、思想方法深深地永远地铭刻在学生的头脑里,长久地活于他们日常的业务中,虽然那时,数学的知识已经淡忘了。＂作为数学教学初始阶段的小学数学,我们除了重视数学知识教学、数学能力培养之外, |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 生活教育理论 圆片 知识教学 苏教版 教学内容 立体图形 中国画创作 知识系统 亭林 五年级 |
展示优秀教师风采
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 符琴 常州市武进区宋剑湖幼儿园教师 幼儿园一级,本科学历,团支部书记,科学学科组组长,从事幼教工作10年里先后被评为优秀班主任、优秀团员等。攥写的论文、教育笔记、案例获奖或发表。教师心语：莫问收获,但问耕耘。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿园教师 师风 优秀班主任 本科学历 支部书记 科学学科 幼教工作 优秀团员 |
谈幼儿园弹性活动时间
| 机 构 | ： | 常州莱茵双语幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 我们中国有句古话＂授之以鱼,不如授之以渔＂,说明了学会知识与会学知识的关系。德国教育家第斯多惠也极力主张对儿童进行＂发现式教育＂,他说：＂科学知识是不应该传授给孩子的,而应当引导孩子去发现它们,独立地掌握它们。＂ |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 活动时间 幼儿园 弹性 科学知识 授之以鱼 授之以渔 第斯多惠 教育家 |
幼儿园活动游戏化的有效开展途径
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区碧波实验小学附属幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 传统的美术教学模式主要是教师提供示范画,幼儿照着教师的示范依样画葫芦,忽视幼儿对美术创作的兴趣和创造力,从而影响了幼儿对美术的兴趣和后续发展。对此,我们提出幼儿园的美术教学活动游戏化,将美术教学与游戏相结合,将教学目标贯穿在游戏活动中,让幼 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 游戏化 美术创作 教学模式 后续发展 教学活动 美术教学 游戏活动 |
故事教学案例研究
| 机 构 | ： | 灌南县六塘小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学中段学生的英语学习需求已经从单纯的模仿性学习转为创造性学习，从词、句的学习转为段、篇、章的学习，从简单的跟读转为有较大难度的阅读，他们渴望用英语做更多的事情。故事教学（包括绘本）为满足学生的这种需求提供了条件，但是对于众多的一线教师，他 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 故事教学 教学案例研究 创造性学习 英语学习需求 一线教师 英语故事 教学模式 调控策略 |
