《博物》
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搜索结果9110条
在数学教学中培养学生＂细心＂态度的研究
| 机 构 | ： | 东莞市莞城实验小学 广东523000 |
| 简介 | ： | 所谓“细节决定成败，态度决定一切”，只有细心才能成就大业，经过多年的实践研究，我取得了一定的成效，现在就来谈谈具体的做法。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 态度 细心 学生 培养 实践研究 |
小手动起来，科学活动更精彩
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区科技实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿有聪明的大脑，可以展开丰富的想象；幼儿有灵巧的小手，可以进行快乐的创造。我认为，要培养幼儿的创新精神，除了要开拓其想象的空间之间，还应当重视培养幼儿动手操作的能力。动手操作的能力，是一种潜在的能力，从外表是很难看出来的，这就好比是一朵盛 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 科学活动 动手操作 创新精神 幼儿 能力 想象 培养 |
科学评价 提高探究效率
| 机 构 | ： | 扬州市江都区丁伙中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。所谓探究式教学,是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 教育结果 启发诱导 教育过程 教育决策 教学过程 教育质量 教育目标 教育价值观 价值判断 评价指标 |
有效创设环境，促进幼儿自主探索
| 机 构 | ： | 昆山市绣衣幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 著名的教育家陈鹤琴先生在《论幼稚园的环境布置》中认为“教育上的环境，在教育的过程中，起着一定的作用，这是不可否认的。大家都知道幼儿爱模仿，所谓近墨者黑，近朱者赤。毫无疑义，幼儿从四周围的环境中可以得到教育。”笔者认为，良好的环境资源应具备安 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 环境布置 幼儿 自主 教育家 环境资源 能力发展 幼稚园 陈鹤琴 |
点燃小学生科学课学习激情的途径
| 机 构 | ： | 重庆市渝北区空港实验小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 一、通过创设质疑情境点燃学生学习激情 学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中,不敢越雷池半步,其创造个性受到压抑和扼制。因此,过去以＂满堂灌＂为主要的教学模式根本无法在科学课堂中大展拳脚,我们的教学理念应是在科学课堂教学中培养学生大胆质疑、 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 学习激情 教材特点 教学情境 大胆质疑 心理障碍 课堂教学 课堂气氛 小学科学 科学探究活动 角色扮演 |
巧用微课教学提升小学语文课堂质量
| 机 构 | ： | 沭阳县深圳路实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 信息化技术的不断发展,微课也成了一种全新的教学模式。本文根据微课所具有的特点,简单介绍微课在小学语文教学过程中的重要性,并对小学语言教学过程中微课的有效运用进行研究与探讨。 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文 教学模式 课堂质量 巧用 教学过程 信息化技术 有效运用 小学语言 |
电脑教学中的“人脑”教育
| 机 构 | ： | 句容市华阳实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在大数据时代到来之际,人们往往只感受到它带来了便捷的服务、无限的资源,而忽视了信息技术中某些不利因素给孩子成长可能造成的不良影响。而这些消极因素,对当前学校的学校教育提出了挑战。如何能够在大数据时代浪潮的冲击中帮助孩子正确把握人生的方向,是 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 教学工作实践 孩子成长 信息技术 学校教育 技术教育 作业任务 任务设计 随风潜入夜 信息道德 自主学习 |
运用现代技术提升小学数学教学水平
| 机 构 | ： | 涟水红窑中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 电子白板是一种新型的现代技术,它与计算机相结合,实现了与计算机的交互控制,为学生提供了更为丰富的学习资源,极大地改变了课堂中的学习气氛,有效服务于课堂教学。特别是在数学教学活动中,不需要将所用工具事先都准备好,只要有足够的资源库存,可以在上 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 现代技术 教学水平 小学数学 技术提升 数学教学活动 学习资源 课堂教学 电子白板 |
生活化教学——＂品德＂与＂生活＂的桥梁
| 机 构 | ： | 文登市环山路小学 山东264400 |
| 简介 | ： | 小学品德与生活课程标准指出，《品德与生活》课程性质是以儿童的生活为基础。以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”。品德与生活的课程教学应面向儿童的生活，以 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 《品德与生活》 生活化教学 以学生为主体 活动型综合课程 儿童生活 桥梁 课程标准 课程性质 |
为学生终身发展奠基
| 机 构 | ： | 青岛市城阳区河套街道赵孟小学 山东266113 |
| 简介 | ： | 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。为进一步贯彻落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校德育的更深入发展，更有效的促进我校学生内在素质的全面提高。我校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 终身发展 学生 著名教育家 学校德育 德育工作 学习习惯 教育方针 全面发展 |
