《博物》
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搜索结果9110条
为小班幼儿创设有价值游戏化教学情境
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区鲈乡幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 为了确保孩子身心的健康成长,做好幼儿教育工作是必不可少的。幼儿园教学活动需要合理规划,以提升幼儿的参与兴趣为主,通过不同的形式来提升教育质量,进而保障幼儿身心的健康。由于幼儿园小班的儿童年龄较小,教学手段通常以寓教于乐的方式为主,为了提升孩 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 小班幼儿 教学情境 游戏化 价值 幼儿教育工作 参与兴趣 合理规划 教学活动 |
小学科学教学材料开发与利用研究
| 机 构 | ： | 鄂尔多斯市东胜区华研滨河小学 内蒙古 |
| 简介 | ： | 小学科学,是小学课程的组成要素,有助于培养学生的科学精神,激发训练学生科学思维,对学生具有启蒙意义。然而,部分学校,特别是偏远山区学校,缺少实践材料及相应设备,而教学材料是学习的主要媒介。因此,对于小学科学课堂教学,教材的开发与利用,具有重 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 材料开发 利用 科学教学 启蒙意义 山区学校 课堂教学 小学生 |
小学数学巧妙利用错误资源的策略
| 机 构 | ： | 南安市洪濑中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 小学阶段可谓是基础教育的起始阶段,学生在此阶段的学习中养成的个人习惯,直接关系到今后的个人发展。同时小学阶段的学生普遍存在玩心重等特点,在学习过程中,必然会出现诸多错误。针对这种情况,教师有必要充分认识到错误有价值的一面。在授课过程中,教师 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 错误资源 小学数学 利用 数学教学质量 小学阶段 学习过程 起始阶段 基础教育 |
在小学科学教学中培养学生的自主学习能力
| 机 构 | ： | 溧阳市西平小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学作为小学阶段的拓展学科,具有其一定的开放性和广阔性。尤其是在小学阶段,学生的认知能力需要得到一定的培养,也需要一个平台来为学生开阔视野,使学生在接触生活的同时也能认知生活,使学生在生活与实践相结合的过程中产生更多的感悟,引导学生拥有 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 引导学生 小学阶段 自主学习能力 科学教学 培养 小学科学 认知能力 广阔性 |
形散神聚，设计“分数”练习题
| 机 构 | ： | 涟水县红尧中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 分数是小学生在接触整数、小数后的第三种数，新课标要求学生们掌握分数的四则运算以及能够具备在实际情景中解决问题的能力。在教学的过程中，教师应该及时发现学生们的共性问题，进而重点分析，然后在教学设计上有所体现。例如，在讲解“分数”内容的时候，练 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 教学设计 练习题 分数 解决问题的能力 身心发展 课堂学习 小学生 四则运算 |
做中学与合作能力的培养
| 机 构 | ： | 昆山高新区城北幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展进步,独立封闭的商品房隔绝了幼儿与外界的接触,造成独生子女家庭游戏伙伴的缺乏。电视机、游戏机等现代化家用电器代替了孩子们的游戏时间。另外,家长对孩子们的宠爱导致了幼儿自私、任性、忍耐性差、与同伴之间不能相互谦让、处处以自我为中 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 独生子女家庭 游戏时间 教育思想 游戏活动 能力教育 幼教工作者 社会交往能力 教育指导纲要 体育游戏 社区资源 |
改进提问策略 提高教学实效
| 机 构 | ： | 诏安县白洋中心阳山小学 福建 |
| 简介 | ： | 在语文课堂教学中,问题设计是教学目标有效达成的重要手段。随着课程改革的深入贯彻和实施,大家都深深地意识到,带有启发性地提问,不仅能帮助学生理解课文内容,而且对学生思维能力的培养也有很大的促进作用,甚至可以促使学生养成良好的学习习惯。因此,在 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 提问策略 教学效果 教材特点 促进作用 概括能力 课文内容 课堂教学 学习态度 教学重点 自学习惯 |
让区域游戏的材料来源于生活
| 机 构 | ： | 扬州明月幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 皮亚杰指出：＂儿童的智慧源于材料。＂因此区域活动的教育价值主要是通过材料来实现的。不同的材料体现着不同的价值,不同的材料会萌发幼儿不同的游戏行为、游戏兴趣和思维创造能力。在不断的实践中,更加清楚地认识到环境材料对幼儿各方面发展的作用。我们除 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 认知学习 游戏活动 教育指导纲要 创造能力 自然性 问渠那得清如许 美观性 你喜欢 为有源头活水来 小兔 |
小学科学高质量实验记录单的设计研究
| 机 构 | ： | 重庆市渝中区巴蜀小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 每一个孩子都是上天派下来的天使,每一个孩子也都是一张干净纯洁的纸;所谓天使就是能为人们服务的并且具有正能量的人才。我们都知道孩子要接受教育方可成才。而对于每一个孩子,这张纯洁无瑕的白纸来说,他所受的教育也就是在纸上所写下的知识的积累。最终孩 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 小学科学 记录单 设计 实验 质量 接受教育 高等教育 孩子 |
创设情境 个性学习 双方互动 引导评议
| 机 构 | ： | 诏安县凤寮小学 福建 |
| 简介 | ： | 《义务教育语文课程标准（2011）年版》指出：＂口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。＂同时又对低年级学生口语交际能力做出了相应的要求：＂能认真听别人讲话,较完整地进行讲述 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 创设情境 个性学习 口语交际能力 低年级学生 导评 语文课程标准 人际交流 现代公民 |
