《博物》
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搜索结果9110条
成长于研讨课上
| 机 构 | ： | 许昌市毓秀路小学 |
| 简介 | ： | <正>冬天的世界是静的看不到花的开放蝶的呻吟听不到鸟的歌唱树的呻吟可在这一片寂静中我却分明感受到了生命的拔节前几天我作为学校研讨课的教师在一节口语交际课上经历了一次意义非凡的锻炼。这节口语交际课的主题是《观察中的发现》,主要任务 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 研讨课 口语交际课 语言美 教学历程 个性潜能 智能开发 霍姆林斯基 学习态度 爬起来 就这样 |
责任,孩子享用一生的品质
| 机 构 | ： | 连云港市浦东小学 |
| 简介 | ： | <正>现代社会竞争异常激烈,不仅需要富有知识、有技能的人才,同时更需要有责任感的、敢担当风险的人。因此,培养学生的责任感是我们的职责所在。可是,在现实生活中,独生子女们责任心的缺失已是一个较为突出的问题,作为教师,我们对此现象不 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 品质培养 教育策略 现实生活 社会竞争 劳动委员 班集体 立德 班风 榜样作用 学习委员 |
小学数学作业多层化的研究
| 机 构 | ： | 大化瑶族自治县实验小学 广西 |
| 简介 | ： | 一、研究背景 作业是教学的基本环节，是提高学生素质的重要载体，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展。应试教育的一大弊端是学生学习负担过重，所以实施素质教育首先要解决一个给学生负担过重的问题。要减轻学生学习负担，要避 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 数学作业 学生素质 小学 负担过重 学习负担 创造才能 应试教育 素质教育 |
在自主、探究、开放的手工教学中培养学生的创造能力
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星海小学 |
| 简介 | ： | <正>古今中外,不论有多少教育流派、有多少种教育主张,但是对人的差异性的认识基本是一致的。早在2500多年前,我国伟大教育家孔子就提出了"有教无类"和"因材施教"的思想。就是给每一个学生提供适合的教育是我国儒家教育思想的精髓,也 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 教育家孔子 儒家教育思想 成功喜悦 创造能力 传统教育思想 美术课程 愉悦性 手工课 教育理念 自主 |
小学数学学困生解决问题的辅导策略
| 机 构 | ： | 海东市乐都区第八中学 青海 |
| 简介 | ： | 目前，随着全球化进程的不断加快，社会经济迅速发展，与此同时社会竞争压力越来越大。社会发展对未来的社会人才提出更高的要求。特别是在新课改背景下，各大学校更应该重视学生的全面发展，充分关注每一位学生的学习动态，确保每一位学生都能从学习中收获成功 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 数学学困生 辅导策略 学习状况 小学 社会经济 全球化进程 竞争压力 社会发展 |
《小学科学》杂志“教海人物”专栏征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《小学科学》杂志关注一线教育中的优秀教育工作者，着重反映教育教学工作者在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验；探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点；同时为教育教学工作者提供“思想争鸣、学术交流、经验分享”平台。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 《小学科学》 征稿启事 杂志 教育工作者 教学工作者 专栏 人物 新课程改革 |
新课改下有效阅读教学新思考
| 机 构 | ： | 三门峡市育才小学 |
| 简介 | ： | <正>一、将语文课程的价值由单一的解读变成多元的解读根据《语言课程的标准》,由于语文课程中的人文内涵是丰富多彩的,对学生在精神领域的影响比较深广,不同的学生面对这样多彩的人文内涵会有不同的反映,所以,一定要重视语文对学生的熏陶和 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 独特体验 精神领域 价值取向 语言课程 程中 解放思想 创造性阅读 小学语文阅读 讨论交流 |
实现数学课高效教学的几点做法
| 机 构 | ： | 酒泉市肃州区西峰中心小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 高效课堂是任何教学活动追求的教学目标。要实现高效课堂教学,必须让学生明确学习目标,教师在课前要全面细致地认真备课,采取相应措施激发学生学习的积极性,提高自主学习能力,培养良好学习习惯,进而由传统的被动学习转变为主动学习,最终实现课堂教学效率 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 高效教学 数学课 课堂教学效率 自主学习能力 学习目标 教学目标 教学活动 高效课堂 |
计算多样化,培养数学创新思维
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区绸都小学 江苏 |
| 简介 | ： | 多样化的计算方法对低年级学生创新思维的培养是很重要的。教师应花费时间及精力在学生的能力培养上,同时还应注意方法的科学合理性。考虑到学生的年龄及理解能力,教师应在计算多样化的教学中注意分类,合理渗透,让学生在条理清晰的思维下进行学习。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 数学创新思维 能力培养 多样化 低年级学生 科学合理性 理解能力 教师 教学 |
加强数学教学与生活实际的有机联系
| 机 构 | ： | 许昌市东城区邓庄乡马庄小学 |
| 简介 | ： | <正>新课程标准指出"数学教学必须从学生熟悉的情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感"。我们实际教学中应千方百计加强数学教学与生活的联系,让数学教学充满生活气 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 资源收集 知识的巩固 教学效果 学习历程 课程标准 学习过程 思想教育 好奇心理 课外实践 |
