《博物》
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搜索结果9110条
减负增效浅谈
| 机 构 | ： | 苏州市三元第三小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 对于品德学科来讲,其并非等同于一般的知识性学科,其学科的特殊性,往往会让很多教师人为地或不自然地就把品德课边缘化或者极端化,面对品德学科的作业设计问题,往往会出现如下两种思潮。一、无负高效在平日的教学中,当与身边的老师闲暇时聊起品德学科是否 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 减负增效 作业设计 设计作业 小组讨论 五年级 情感基础 《思想品德》 机械记忆 全班交流 科任老师 |
小学低段阅读兴趣的激发
| 机 构 | ： | 吉林大学附中力旺实验小学 吉林 |
| 简介 | ： | 随着考试制度的改革,语文在中高考中所占据的位置日益凸显,阅读部分很大程度上决定着语文分数的高低。目前,在小学低段语文阅读教学中,存在着不容乐观的现状。本文结合实际教学情况,从家庭环境因素、低段学生识字情况等角度分析小学语文低年段学生阅读兴趣 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读兴趣 激发 语文阅读教学 家庭环境因素 考试制度 阅读部分 教学情况 |
在小学数学教学中提高学困生学习能力
| 机 构 | ： | 武威市凉州区发放镇发放小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 一个班集体,几十个学生,由于学生智力水平、学习兴趣、学习习惯以及知识储备的差异,会表现出学习水平的参差不齐,其中,难免会有一部分学习基础特别差的学生,我们称之为＂学困生＂。这部分学生由于学习基础不扎实,学习兴趣不高,缺乏归纳和举一反三的能力 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 学习能力 学困生 学习兴趣 学习基础 智力水平 知识储备 学习习惯 |
“六个要素”教学模式
| 机 构 | ： | 沭阳县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学质量是学校的生命，课堂是抓好质量的主阵地。为了落实“弘扬传统，与时俱进，实现学校持续发展；彰显特色，丰厚底蕴，提升百年优质品牌”的办学目标，让教学方法符合新课程的要求，符合教学的内在要求，全力打造高效课堂，我们提出了“六要素”课堂教学模 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学模式 学校持续发展 小组合作探究 教学质量 高效课堂 与时俱进 办学目标 优质品牌 |
为有源头活水来
| 机 构 | ： | 南安市梅山中心明新小学 福建 |
| 简介 | ： | 现在小学语文教学中普遍存在一种现象，许多小学生都害怕上作文课，觉得作文无事可写，无话可说，。为什么会出现这种问题呢，这是教师们一直在探索的问题。怎么不让学生害怕作文，怎么提高学生的作文水平，是每一位语文教师必须面对和解决的问题。笔者结合自己 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 活水 源头 小学语文教学 语文教师 作文课 小学生 作文水平 教学实践 |
幼儿数学教育生活化初探
| 机 构 | ： | 宿迁市项王幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 幼儿数学教育是一门系统性、科学性和逻辑性较强的学科，《纲要》中提出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体现到数学的重要和有趣”这一教育目标。对于幼儿数学教育来说，它强调教育内容应来源于幼儿的日常生活，让幼儿通过真实的问题背景，产生运用数学 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 数学教育 生活化 学前教育 |
开发资源 激活课堂
| 机 构 | ： | 南京市江宁区上元小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教学是以教学资源为中介,师生、生生交互影响的特殊的人际交往过程。课堂是动态的,资源也是动态的。所以,合理使用动态生成资源成了新课程倡导的一个重要教学理念。动态生成资源是指课堂教学活动中所蕴含的、有利于实现课堂教学目标,能对课堂教学效果产生直 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 动态资源 人际交往过程 交流形式 开发资源 课程意义 新课程 课程标准 口语交际课 invite |
假期学生小课题研究的组织
| 机 构 | ： | 南京市玄武区教师发展中心 江苏 |
| 简介 | ： | 小课题研究作为研究性学习的一种方式,促进学生主动学习自主学习,受到学生、老师和家长的欢迎。但是,许多学校认为这种学习方法好是好,就是平时课太多,没有时间实施。就在大多数学校喊困难的时候,有的学校却在思考：为什么不把寒暑假利用起来哩？不仅思考 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小课题研究 学生 组织 假期 外国语学校 课题研究活动 研究性学习 自主学习 |
激发学习兴趣 提高探索欲望 培养创造能力 形成正确观念
| 机 构 | ： | 徐州市侯集实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学美术课堂的目的在于培养学生的创造力、实践力和审美能力,如何将小学美术教学与人文素养进行有效的结合,是小学教师需要面对的主要问题。本文从四个方面分析了美术教学中,如何培养小学生的美术素养,通过针对性的措施,提升学生的创造能力和观察意识,以 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 创造能力 激发学习兴趣 培养 欲望 美术课堂 小学教师 人文素养 美术教学 |
数学内涵游戏激发学习兴趣
| 机 构 | ： | 连云港市苏光中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 素质教育要求我们改变传统教学模式，进行课堂教学模式的创新，如何改变现有教学模式，提高驾驭课堂的能力，符合新课程标准的教学要求，是我们数学教师在教学改革中必须面对、必须解决的问题。数学内涵游戏即在数学教学中，为表达数学内涵需要而有针对性地设计 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 游戏活动 数学教师 传统教学模式 课堂教学模式 新课程标准 学习积极性 教育要求 |
