《博物》
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搜索结果9110条
运用互联网开发英语拼读法资源
| 机 构 | ： | 三明市大田县均溪中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 高年级学生面临毕业考压力,成绩无法提高,单词不会读也不会拼写。自然拼读可以帮助学生提高阅读能力,识别记忆单词,扩大词汇量。确定高年级学习目标,系统及分散相结合,利用各种书本资源和互联网的视频资源等加以整合,培养学生的自然拼读能力。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 视频资源 互联网 高年级学生 读法 英语 拼读能力 阅读能力 学习目标 |
培养“说”的能力,发展数学思维
| 机 构 | ： | 徐州市云兴小学 江苏 |
| 简介 | ： | 由于数学需要较强的思维能力以及小学生具有好动好问的性格习惯,教学者可通过在教学过程中培养学生“说”的能力,使学生更好地进行知识的学习,发散思维,增强逻辑能力。本文将从计算、图形、解题三个方面浅谈如何培养学生“说”的能力,发展数学思维。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 思维能力 数学思维 “说” 培养 小学生 教学过程 发散思维 逻辑能力 |
发挥主体作用培养参与意识
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一切数学知识、技能、思想的获得，都必须经过学习者主体参与，积极探索。课堂教学中教师应想方设法发挥学生的主体作用，培养学生的“参与意识”，激活数学课堂，使学生真正成为数学学习的主人。 一、趣味导入，激励参与 故事的魅力是无穷的，因为它的形 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 学生的主体作用 参与意识 培养 数学知识 心理发展规律 主动参与学习 课堂教学 数学故事 |
准备活动在教学中的重要作用
| 机 构 | ： | 苏州高新区长江小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 一、准备活动的任务与目的 1、准备活动的任务是通过课前的准备活动，培养正确的身体姿势和良好的体态，发展身体素质，不断提高运动技能水平；使身体各器官各系统迅速进入工作状态，促进身体全面发展；是为课的基本部分的学习做好思想上与生理上的准备，防 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 准备活动 教学 身体姿势 精神品质 集中注意力 身体素质 运动技能 工作状态 |
让数学课教学“归位”
| 机 构 | ： | 池州市贵池区城西小学 安徽 |
| 简介 | ： | 每学期,大大小小、校内校外的赛课、展示课,我听的节次不少,还常常被“逼”着做点评,因此听课时不敢懈怠。观察课堂上的现象有两种:对于老教师来讲,新课程理念对其没有多大冲击力,课堂上依然我行我素的较多,缺少生气,难以激发学生学习的积极情感,但优 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 数学课教学 课堂教学 课程理念 积极情感 教学比较 青年教师 双基教学 老教师 |
数学体验式教学与学生核心素养的提升
| 机 构 | ： | 苏州市吴中区木渎中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在当前的素质教育过程中,如何在教学的过程中将核心素养的培养应用进去已经成为小学数学教学的重要内容。小学数学能有效培养学生的逻辑思维和创新意识,在其中将一些新型的教学方式应用进去,能够有效提升学生核心素养,比如体验式教学模式。基于此,本文将从 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 体验式教学模式 小学数学教学 素养 学生 教育过程 创新意识 教学方式 应用 |
小学数学教学与素质教育
| 机 构 | ： | 漳州市漳浦县湖西中心学校 福建 |
| 简介 | ： | 基础教育由应试教育向素质教育转变，目前任务仍十分繁重。深化素质教育，作为学校教育的各门学科，都应当紧紧围绕素质教育内容对学生加以培育，以适应跨世纪社会发展的需要。小学数学学科自然不能例外。从当前实际出发，充分认识小学数学教学在素质教育中的地 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 素质教育 课堂教学效率 数学学科 教育转变 应试教育 基础教育 学校教育 |
利用实验魅力激发学生学科学的兴趣
| 机 构 | ： | 常州市戚墅堰实验小学 江苏213011 |
| 简介 | ： | 《国家科学课程标准》中提出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动地参与到实验活动中去，亲自感知实 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 小学科学课程 实验活动 学生 激发 利用 科学课程标准 科学课教学 科学启蒙 |
微课程渗透下的美术教学
| 机 构 | ： | 常州五星实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课程资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一；对学生而言，微课程能更好地满足他们对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习的要求，是 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 课程 美术教学 教师专业成长 网络教研 个性化学习 资源库 电子备课 课后反思 |
"家校共育"为孩子创造美好未来
| 机 构 | ： | 江阴市南闸实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 一、引言我国已经进入了经济社会飞速发展新时代,教育体系也随着时代的进步而不断完善。传统的单一教学模式正逐渐被新的现代化的开放性多元化的模式所替代。然而,位于农村地区的教育体系受到其本身的历史局限性和经济条件的限制,仍旧存在着许多问题,而这其 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 家校共育 孩子 传统教育体系 美好 农村地区 历史局限性 经济社会 教学模式 |
