《博物》
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搜索结果9110条
天堂
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一位行善的基督徙，临终后想见天堂与地狱究竟有何差异，于是天使就先带他到地狱去参观到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴，地狱的生活看起来还不错嘛，不用急，你再继续看下去。过了一会，用餐的时间到了。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 天堂 地狱 天使 |
运用多媒体培养小学生习字兴趣
| 机 构 | ： | 泗阳县众兴实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 学习兴趣是人们进行学习活动的内在动力。在小学生的学习中,培养兴趣、养成良好的习惯是最为重要的事情。人们也常说:"小学生的学习就是学习习惯的养成教育,好的习惯养成了,学习成绩也便自然得到提升了。"因而,在小学语文教学中,教师要能够注重学生的学 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 兴趣培养 小学生 多媒体 习惯养成教育 小学语文教学 学习活动 学习兴趣 学习习惯 |
小学计算机信息教育的重要性及＂家庭开放式＂方法的探究
| 机 构 | ： | 苏州越溪实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、总的来说，它不是完全无拘束 这里所说的家庭，而非真正意义上的传统观念的家庭，由于我国教育队伍相对于学生的比例，不可能做到一对一，对于小学阶段的学生而言，自律性自控性，是老师比较头疼的问题，也是教育工作中的重点。所以不可完全自由，但力求 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 信息教育 小学阶段 家庭 开放式 计算机 情感教育 传统观念 教育队伍 |
亲历科学探究建构科学概念
| 机 构 | ： | 古田县第二小学 福建352200 |
| 简介 | ： | 科学概念 1、磁铁能吸引铁（钴、镍）的性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 科学概念 科学探究 磁铁 |
数学教学中"学困生"的转化对策
| 机 构 | ： | 漳州台商投资区角美第二中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 新课程教学理念的核心思想在于“关注每一位学生的成长”,因此在教学过程中教师应该关注每一位学生的成长和进步,关心学生的学习情况和心理情绪。但是在实际教学过程中,除大部分对于数学学习深感兴趣的学生之外,还有小部分基础能力比较差、数学素质比较差的 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | “学困生” 转化对策 数学教学 关心学生 教学过程 学习情况 小学教师 学习主动性 |
图片和实物辅助下的教学实践
| 机 构 | ： | 富川县城北镇谷塘完全小学 广西 |
| 简介 | ： | 鉴于生字在小学语文教学中的重要性,以及小学生思维直观形象、思维较浅显、注意力难集中的学习特点分析,提出不妨发挥图片与实物的教学优势,通过图片辅助象形字、实物展示和思维导图等策略,用图片和实物来辅助生字教学,切实提高了生字教学的效果与质量。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 图片 教学实践 小学语文教学 生字教学 学生思维 直观形象 学习特点 教学优势 |
科学教学中培养学生学习兴趣的策略
| 机 构 | ： | 昆山市千灯中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 我们都知道,兴趣是学生的最好老师。因此,教师在进行小学科学教学时,就要尽可能地采取有效的策略,通过趣味性的教学来帮助学生激发学习兴趣,让他们能够进行主动的学习。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 科学教学 学生 培养 小学科学 趣味性 老师 教师 |
圣徒和人情
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 林语堂很不喜欢王安石，在他的《苏东坡传》中，王安石是反面人物。林语堂认为苏东坡是一个憎恨清教徒主义的人．而王安石则对人对己都很苛酷。林语堂说：“对国家命运来说，最危险的莫过于一个思想错误却固执己见的理想家。…… |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 《苏东坡传》 人情 圣徒 清教徒主义 王安石 林语堂 反面人物 国家命运 |
核心素养视角下深度教学策略的研究
| 机 构 | ： | 漳州市巷口中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 什么是核心素养、如何培养学生的核心素养是每一位数学教师经常思考的问题。许多专家学者对数学核心素养也提出了不同的见解,让很多一线教师对于在自己的数学课堂教学中落实核心素养不知从何入手。郑毓教授曾在一篇文章里这样对核心素养进行界定:“我们应当通 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 教学策略 素养 小学数学教学 数学教师 数学课堂教学 思维品质 深度学习 专家学者 |
在数学教学过程中培养学生的反思能力
| 机 构 | ： | 漳州市龙文区坂上中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 在数学教学中，反思是非常重要的，通过反思，学生可对自己的知识和能力有所评价，不断矫正错误，不断探索，不断提高，他们会对自己学习上取得的成绩感到骄傲，会对自己的弱点，做出客观性的评价。在教学中为避免上述问题出现，我认为应从下面几处人手进行反思。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 数学教学过程 反思能力 学生 培养 客观性 评价 学习 |
