《博物》
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搜索结果9110条
巧用教材 提升教学
| 机 构 | ： | 乐清市虹桥镇第一小学 浙江 |
| 简介 | ： | 教材是教师和学生进行教学活动的载体,是教师教学的重要依据,但绝不是唯一标准。照本宣科、按部就班的教学方法,只会把学生囿于狭小的天地里,严重制约学生的发展。教师必须摒弃＂教教材＂的传统观念,树立＂用教材教＂的教学思想,灵活和创造性地使用教材, |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 小学英语 语言内容 现实生活 衔接方面 语言知识 操作意义 单元的 知识情况 编写思路 逻辑顺序 |
趣味性美术促发展
| 机 构 | ： | 昆山市机关幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在幼儿美术活动中,幼儿常常会把自己的喜悦、快乐、悲哀,烦恼都倾注出来,因此我们说美术活动是一种创造性的活动。在美术活动中,需要孩子们的想象和创造。幼儿美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。作为一个幼儿教师万不可用自己对世界的认识和 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 美术活动 幼儿美术 幼儿教师 万不可 小班幼儿 直觉行动性思维 幼儿生活 游戏化 逛公园 游戏活动 |
活用资源 优建课程
| 机 构 | ： | 太仓市艺术幼教中心 江苏 |
| 简介 | ： | 生活性、趣味性和活动性是《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园教育活动的基本要求。了解生活、利用生活、反映生活、为了生活也是当下幼儿园课程建设的一种追求。尤其是随着课程游戏化建设的深入推进,我们更深刻地认识到,幼儿园课程就在幼儿的生活和行动里,课程 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 课程建设 《幼儿园教育指导纲要》 资源 活用 社会实践活动 教育活动 生活性 幼儿园课程 |
小学数学导学案实施的思考
| 机 构 | ： | 高邮市卸甲镇伯勤小学 江苏225643 |
| 简介 | ： | 近两年，在市教育局的大力指导下，我校教师以“导学案”的教学模式代替以往传统的模式，彰显了“学生是学习的主人，要把课堂还给学生”的教学理念。“导学案”的设计，更多地关注了学生学习的全过程，关注学生学习的有效性。打造小学数学高效课堂是我们小学数 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教师 学案 高效课堂 教学模式 教学理念 学生 教育局 学习 |
改进小学音乐教育的分析与思考
| 机 构 | ： | 沭阳县第二实验小学 江苏223814 |
| 简介 | ： | 音乐教育以其丰富的多变的表现手法，强烈的感情意识，鲜明的音乐形象，在培养学生的表现力、创造意识及创新能力上具有得天独厚的优势，在应试教育下的音乐教学方法简单、生硬，素质教育的提出，要求“通过音乐教育，着力培养、发展学生的创造力与创新精神，并 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 小学音乐教育 学生全面发展 音乐教学方法 创造意识 表现手法 音乐形象 创新能力 应试教育 |
倾听文本的声音——品读词句 潜心会文
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 整个阅读教学的过程，离不开“读”。学生对文本粗读知晓大意，精读品味语句，熟读体验情感。因此，需要语文教师根据具体的阅读教学的需要，灵活地采用不同的“读”的形式来达到其效果。把“读”的时间还给学生，叶圣陶先生认为“教材无非是个例子”。这就要求 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 词句 品读 文本 引导学生 声音 阅读教学 语文教师 “读” |
让学生在评价中成长
| 机 构 | ： | 厦门市槟榔小学 福建 |
| 简介 | ： | 一、课标中关于评价的内容简述 1、评价指导思想及目的“新课标”中指出科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养，这样的评价就要让我们注意到：1、评价主 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教学评价 学生实际 成长 科学课程 评价指导 课程宗旨 科学素养 评价主体 |
小学普法教育发展性评价机制探讨
| 机 构 | ： | 广州市荔湾区合兴苑小学 广东 |
| 简介 | ： | 小学普法教育作为我国法制建设的一条靓丽风景线,对提高小学生的法律意识,保护小学生的身心健康有重要意义。本文首先对小学普法教育进行了阐述,然后分析了我国小学普法教育的不足之处,最后则针对评价机制的问题从意识、考核、评价等多角度,提出了健全小学 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 普法教育 发展性评价 法律意识 法制建设 综合素质 靓丽风景线 主题班会 重要教育 教育工作者 法律教育 |
铺设幼儿健康成长之路
| 机 构 | ： | 宿迁第一实验小学新城家园幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 在全面实施素质教育的今天,多元化已成为未来教育的趋势,这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口,以人为本,遵循教育发展规律,促进幼儿与教师的共同发展。因此,我们的观念不能仅仅停留在传统教育的＂师道尊严＂上,我们不仅呼唤着一种新型的师生关 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿健康 教育发展规律 未来教育 “师道尊严” 成长之路 传统教育 师生关系 变化万千 批评教育 自我教育 |
结合数学教材进行素质教育
| 机 构 | ： | 盱眙县桂五镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学数学是小学教育的重要课程,是实施素质教育的重要渠道之一。通过教学从小培养和加强学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质等,具有得天独厚的优势。如何结合教材,运用教材向学生进行素质教育,在教学实践中我有一些粗浅的体会。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 数学教材 德育因素 思想道德素质 文化科学素质 劳动技能素质 小学教育 身体心理素质 练习设计 知识形成过程 数学史 |
