《博物》
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搜索结果9110条
如何让学生主动参与到数学课堂中
| 机 构 | ： | 平顶山市新华区新鹰小学 河南 |
| 简介 | ： | 新的《数学课程标准》指出：“动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法……学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。”为此，教师必须充分调动学生的主动性、积极性和创造性，让学生有自主探究、合作交流、积极思考和 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 学生主动参与 数学课堂教学 《数学课程标准》 数学学习活动 合作交流 自主探究 动手操作 学习数学 |
怎样突出小学科学课的“科学味”
| 机 构 | ： | 平昌县风凉小学 四川 |
| 简介 | ： | ＂科学味＂的内涵是丰富的,科学地探究、思考、创新等都是科学课中体现科学味的重要元素。积极倡导科学教师善用教学技巧唤起学生的求知欲,给他们营造一个民主和谐且趣味十足的学习空间,从而使科学课堂教学走上＂生活化、活动化、自主化、趣味化＂的道路。科 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 学习空间 教学技巧 师善 活动化 课堂教学 教学过程 趣味化 爱科学 学科学 情境教学 |
生命之爱,爱在生命——谈幼儿生命教育
| 机 构 | ： | 苏州市相城区湘城幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 1968年美国学者华特士首次明确提出生命教育这个思想。几十年来,生命教育的实践在全球得到迅速发展。幼儿园实施生命教育,不仅是对孩子发展独特性和全面性的需要,更是幼儿园教育以及社会发展的迫切要求。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 美国学者 第一课 动画短片 图画书 一朵花 华特 花开花落 走进大自然 生存技能 情境模拟 |
在综合实践活动中运用语文学科文本的策略
| 机 构 | ： | 南京市五塘小学 江苏 |
| 简介 | ： | 陶行知先生曾经说过：我们的教育,要解放学生的头脑,让他们可以想;解放学生的眼睛,让他们可以看;解放学生的双手,让他们可以做;解放学生的时间,让他们可以学自己想学的东西。所以,综合实践活动,应该用丰富多彩的形式使学生得以发展能力,让学生能够在 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 主导位置 学科中心 学习过程 学习效果 早春时节 江南春 观察过程 广玉兰 亲力亲为 |
整体法,开启教学的闸门
| 机 构 | ： | 苏州吴中区横泾中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 单词就如同汉语中的汉字一样,是英语学习的基础。而小学阶段又是夯实基础的时期,在这个阶段里,单词的记忆和掌握尤为重要。在单词的记忆过程中,由于大部分的单词都没有任何的章法可言,只能靠学生们单纯的记忆,这使很多学生在单词记忆上表现得很吃力。为了 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 记忆过程 整体法 单词记忆 教学效果 长期记忆 词汇记忆 课堂时间 新单词 组合词 译林 |
小学数学教学方法创新研究
| 机 构 | ： | 盱眙县旧铺中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 基础教育对于一个人的成长成才是至关重要的。学生在小学学习阶段就应该养成良好的学习习惯,这样才可以在今后的学习中采取正确的学习方式,不断去探索未知的事物。在教育改革的背景之下,很多学校都开始注重进行课程改革,不断变革教学方法,更新教学理念,让 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 数学教学方法 小学数学 创新研究 学习习惯 成长成才 基础教育 学习阶段 学习方式 |
小学课堂教学模式的创新
| 机 构 | ： | 沭阳县韩山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂是学生学习的场所，课堂教学是实施创新性教学的主渠道。因此，为了促进创新性教学活动的开展，培养学生的创新学习习惯，激发学生的创新学习兴趣，使学生在创新学习中树立创新理想和创新目标，在课堂上充分发挥创新潜能和聪明才智，需要构建创新性教学的课 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学模式 创新性教学 小学 学习习惯 才能培养 教学活动 学习兴趣 创新目标 |
在韵律活动中培养孩子创新能力
| 机 构 | ： | 吴江市机关幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 韵律活动是孩子伴随音乐进行并与音乐协调的身体动作表现活动。儿童在进行韵律活动时不仅需要一定的体能j一定的动作和一定的对音乐的感知和理解能力，而且也需要有一定的运用动作进行创造性艺术表现的能力。那么如何将孩子在韵律活动中的自发舞蹈行为转变为创 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 韵律活动 创新能力 孩子 培养 动作表现 身心健康素质 理解能力 艺术表现 |
联系实际 指导互评 布置专栏——小学语文快乐写作的研究和实践
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区大兴中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在作文教学中，最令教师头疼的莫过于学生对作文的厌倦、排斥，逼一点写一点，写的作文不是如挤牙膏般断断续续，就是千篇一律，毫无自己的构想，自己的语言，针对这一情形我在教学中作了以下尝试： |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 快乐写作 小学语文 作文教学 互评 实践 专栏 布置 学生 |
音乐教学中学生想象力的培养
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区耿车中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课标指出：音乐教育的重要目标之一就是使学生在参与、体验的过程中变得更富有想象力、创造力。音乐课在培养学生想象力方面有着得天独厚的条件，我们应从自身的学科特点出发，运用各种途径，给孩子创造一种利于他们思考和探究的良好氛围，给孩子的思维插上想 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 学生想象力 音乐教学 培养 音乐教育 音乐活动 教学实践 新课标 创造力 |
