《博物》
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搜索结果9110条
＂洞洞＂奇遇记——以洞洞书为载体激发托班幼儿科学探究欲望
| 机 构 | ： | 杭州市上塘菁禾幼儿园 浙江 |
| 简介 | ： | 一、与“洞洞书”的第一次约见 新学期，图书区的“洞洞书”首先吸弓14,朋友的目光，用完午餐纷纷挑上一本开始阅读：（省略）我的思考：“洞洞书”与图画书的PK战：自从班里有了“洞洞书”，幼儿画报及撕不烂图书都受了冷落，小朋友们争相选择自己喜欢 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 探究欲望 儿科学 托班 激发 载体 视觉体验 图书区 小朋友 |
寻找最佳策略,构建高效课堂——学校教学管理工作点滴谈
| 机 构 | ： | 昆山市周市镇华城美地小学 江苏 |
| 简介 | ： | 目前不少学校的老师,有为课堂纪律不好而头疼,有为学生成绩不好而郁闷,有为学生作业拖拉而无奈……这实际上是长期困扰学校教学的一个老问题。从平时的课堂教学过程看,我们有许多老师试图找到解决这一问题的方法,但还没有真正意识到问题到底出在了哪里？对 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 最佳策略 课堂教学 学校教学管理 课堂纪律 学习过程 自主学习 行动研究 堂课 养成教育 听课者 |
小学数学情境创设中常见的几种误区
| 机 构 | ： | 亳州市谯城区汤陵小学 安徽 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》中明确指出要＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂。此后,数学的课堂中、教学设计中都增加了＂创设情境＂这一教学环节,力求为学生提供良好的学习环境。但有些教师往往花很大的时间和精力去创设情境,但并没有起到应有的作用。本文以案例的 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 情境创设 教学环节 生活情境 课堂气氛 教学手段 思考性 教学效果 课堂教学时间 课程标准 主动探究 |
基于学生科学学科核心素养的教学探析
| 机 构 | ： | 重庆市南岸区珊瑚中铁小学 重庆 |
| 简介 | ： | 注重＂核心素养＂的培养是目前世界各国基础教育研究和改革的热点之一,我国2016年9月《中国学生发展核心素养》发布。发展学生的必备品格和关键能力,其综合表现为6大素养。学生核心素养的培养需要在各学科课堂中落实,小学科学课程在培养科学精神、实践 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 创新素养 科学学科 学生发展 教学 基础教育研究 小学科学课程 关键能力 综合表现 |
思维导图在教学中的应用
| 机 构 | ： | 简阳市实验小学 四川 |
| 简介 | ： | 思维导图是一种新型的教学方式,在小学语文教学中发挥着非常重要的作用,这种教学方式不仅可以有效激发学生的学习和思维的潜力,还可以从多方面、多层次地锻炼和提高学生独立思考以及表达创新的能力。本文主要对目前思维导图在课堂运用中的现状进行了分析,并 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 思维导图 教学方式 应用 小学语文教学 语文课堂教学 课堂运用 知识经济 多层次 |
故事教学在小学美术教学中的应用
| 机 构 | ： | 盐城市解放路学校教育集团南苑校区 224001 |
| 简介 | ： | 如何促使美术教育在基础教育体系中的健康发展，我认为故事教学策略就是一个很好的美术教学方法，不仅能够活跃课堂气氛、激发小学生的学习兴趣，而且可以扩展小学生的思维，提高美术创造性。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 美术教学 故事教学 小学生 应用 教育体系 美术教育 教学方法 教学策略 |
解放学生的＂嘴巴＂——浅谈农村小学校园英语角的开辟
| 机 构 | ： | 宿迁市宿城区蔡集中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 40年代陶行知先生就曾说过：“儿童应当有言论自由，有话直接和先生说”，提出要“解放儿童的嘴”，笔者所在的学校是一所地处偏远，远离城市的农村小学，在教学中，笔者发现，由于各种原因，学生接触英语的机会很少，只有在有限的课堂中学习英语，学生总体的 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 小学校园 农村小学 英语角 学生 “哑巴英语” 学习英语 经济全球化 言论自由 |
一段课堂插曲带来的启示
| 机 构 | ： | 昆山市张浦中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 记得在教学五年级下册《热是怎么传递的》一课时，为了引导学生认识热在铁棒上的传递特点，我给学生安排了一个实验：在金属棒5个不同位置分别用凡士林粘上大小一样的小塑料棒，然后在铁棒一端用酒精灯加热，观察塑料棒掉落的情况。学生在明确了实验方法后，就 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 课堂 引导学生 插曲 受伤情况 酒精灯 实验 五年级 凡士林 |
幼儿数学教学中创新能力的培养
| 机 构 | ： | 常州市丽华第二幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 如今，社会高度发展，创新成为人类发展和进步的时代主题，开展创新教育也就成为必然。开展创新教育应该从幼儿抓起，根据幼儿教育的启蒙性特征，针对幼儿独特的、缺乏连续性的、形象的思维方式，有针对性的展开与中小学截然不同的创新教育，把创新教育寄予生活 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 创新教育 幼儿教育 数学教学 人类发展 思维方式 参与活动 参与学习 |
科技、特色、生态、和谐 打造“跨小”校园品牌
| 机 构 | ： | 苏州工业园区跨塘实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 跨塘实验小学创办于1912年,是一所有着深厚历史文化底蕴的百年老校。现有校本部和虹桥两个校区。高浜校区占地2.47万m^2,现有24个班级,学生1186人,教师67人。虹桥校区正在原地彻底翻建,建筑面积达到2.4万m^2,建成后学校将可容纳 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 吴文化 百年老校 校本部 和谐发展 电子白板 三年 文化底蕴 生态教育 录播系统 一体两翼 |
