《博物》
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搜索结果9110条
小学科学教学中科学思维培养策略
| 机 构 | ： | 台州玉环市陈屿中心小学 浙江 |
| 简介 | ： | 小学不仅是学生成长与发展的关键时期,也是其理论知识积淀、思维能力培养、创新水平提升、良好习惯养成的重要阶段。特别是基于＂素质教育＂的时代大背景,作为小学育人体系中重要的一环,科学教育也得到了愈来愈多主体的关注。在小学阶段推进科学教育,其核心 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学阶段 培养策略 科学思维 科学教学 思维能力培养 科学教育 高素质人才 学生成长 |
小学数学教学生活化的方式
| 机 构 | ： | 盱眙县实验小学 江苏211700 |
| 简介 | ： | 数学教学生活化是根据学生已有的知识经验基础。以生活实践的学习为起点，而进行的数学学习活动。就是实现从现实生活走进数字符号的世界。生活化教学是小学数学教学行之有效的途径之一，只有将数学教学与生活实际的各个方面密切相联，才能更好地将学生的学习气 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 教学生活化 数学学习活动 生活化教学 经验基础 生活实践 数字符号 现实生活 |
借助信息技术手段，打造高效快乐数学课堂
| 机 构 | ： | 叶县昆阳镇第四小学 河南 |
| 简介 | ： | 新课标的主旨要求课堂要面向全体，调动所有学生的积极性，让他们做学习的主人，自己去发现问题，提出问题，探究问题。从而达到解决问题的目的。使学生在求知过程中，动手能力、观察能力、综合分析能力、语言表达能力等都有不同程度的提高。作为教师，我们要活 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 信息技术手段 多媒体教学 快乐 综合分析能力 语言表达能力 数学知识 学生观 |
苏州市吴江区北库幼儿园
| 机 构 | ： | 昆山市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 围棋是中华名族优秀的传统文化,是我国的国粹,它是一项竞技活动,具有较强的趣味性,但其育人的功能价值使围棋成为了一种优秀的教育资源,得到越来越多教育者的关注。引导幼儿走进黑白世界,感受快乐围棋,成为了北厍幼儿园老师们研究的主课题。目前,该园以 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 园本课程 育德 特色课程 北库 功能价值 中大 启智 竞技活动 活动区 |
对小学高年级学生数学学习兴趣的研究
| 机 构 | ： | 平和县金华小学 福建 |
| 简介 | ： | 随着现代教育的不断发展,教师已经认识到学生的学习主动性对教学的重要影响。因此,教师开始探究如何激发学生的兴趣让学生带着更大的主动性和积极性参与课堂教学。通过对小学高年级学习数学学习兴趣进行研究,旨在激发学生兴趣,提高教学有效性。一、引言长期 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 数学学习兴趣 小学高年级学生 课堂教学 数学教学 教学方法 主体性 多媒体教学法 数学问题 愉悦感 教学氛围 |
如何调动课堂气氛
| 机 构 | ： | 沈阳市辽中区第四小学 辽宁 |
| 简介 | ： | 在教学活动中,教师要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体氛围。创设课堂气氛的方式、途径多种多样,教师要结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素,灵活地采取适合的教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,让课堂教学＂活＂起来,让学生＂动 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 课堂气氛 好之者不如乐之者 教学活动 语文学科 教学对象 教学环境 教学模式 课堂教学 |
在真实的情境中发展数学思维
| 机 构 | ： | 昆山市一中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 思维是智力的核心,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。心理学研究表明,小学低年级是儿童思维发展的第三个飞跃期。抓住这个关键时期对儿童进行训练,将获得事半功倍的效果,为学生的终身学习打下坚实基础。那么,低年级数学课堂应该怎样在真 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 学习活动 活动设计 最近发展区 操作活动 学习主体地位 拉直 你喜欢 折痕 霍姆林斯基 |
探索翻转课堂：微课在小学数学教学中的巧用
| 机 构 | ： | 惠东县平山第一小学 广东 |
| 简介 | ： | 翻转课堂是面向未来的现代化教学方式,是教育信息化的有效途径,是新教育理念的有机载体。微课在翻转课堂中的应用较为普遍,本文以具体实践过程中微课内容的确定与选择出发,浅谈微课在小学数学教学中的巧用。翻转课堂的主要模式与步骤有：（1）学生个人课前 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 课堂 巧用 现代化教学方式 新教育理念 引导学生 教育信息化 面向未来 |
课堂练习低效的成因及对策
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区七都小学 江苏 |
| 简介 | ： | 有效课堂是指在规定的课堂教学时间内,教师运用一定的教学策略完成预定的教学目标,获得预期效益最优化,使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 课堂练习 低效 课堂教学时间 成因 英语课堂教学 预期效益 有效课堂 教学目标 |
让小学数学教材中的“隐性”因素显现于课堂
| 机 构 | ： | 句容市郭庄镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 每当名师和专家上公开课时,我们不仅对他们的精彩＂演技＂所折服,而且他们对于教材内容的深入研究和整合也令我们自叹不如。作为很多一线教师来说,以前常常把教学内容用通顺的＂串联词＂组合成＂一台戏＂,由导演＂教师＂和演员＂学生＂合作完成,对于教材隐 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学教材 学生画 自叹不如 加法交换律 教学内容 苏教版 练习课 检验效果 思维空间 位同 |
