《博物》
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搜索结果9110条
课堂教学中学生主动性的激发和引导
| 机 构 | ： | 连云港市建国路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学语文教学中要确立学生的学习主体地位,根据学生学习的实际,运用教学情境,留给学生选择的自由,激发学生学习的主动性,引导学生主动地学习和探究,让学生更好地主动学习和探究。语文新课程理论认为,在新课程背景下的学习,学生是学习的主体。教学中要激 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 学生主动性 引导学生 课堂教学 激发 小学语文教学 学习主体 学习主动性 新课程背景 |
浅谈提高科学实验课的有效性研究
| 机 构 | ： | 扬州市维扬实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 科学实验是学生获得科学知识的重要手段,随着新课程改革的不断深入、教学手段的更新,实验教学日益受到重视。探究作为学习方式,它是一种教与学的策略,很多教师在课堂上都很重视让学生亲身经历探究活动,获得发展。然而,如何找到适合科学实验课教学的策略, |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 有效性研究 教学手段 新课程改革 学习方式 小学科学 科学学习 传统教学观 大纲要求 人体内脏 体验过程 |
数学游戏与小学数学教学的有效融合研究
| 机 构 | ： | 北京市大兴区第二小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在生活中,游戏具有一定的魅力。将数学游戏和小学数学有效融合可以让学生产生学习的欲望,并快速掌握数学知识。本文主要研究数学游戏对小学数学的推动作用,并介绍如何在小学数学教学中正确地运用数学游戏。数学是一门较为复杂,思维性要求极高的课程。小学生 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 数学游戏 数学教学 学生数学能力 思维性 游戏教学 融合研究 心理情况 学生数学思维 文化娱乐活动 力差 |
激发学习兴趣 运用信息技术
| 机 构 | ： | 霍邱县城关镇第一小学 安徽 |
| 简介 | ： | 低年级拼音教学是小学语文课堂教学中的重要内容,是学生识字、阅读和写字的重要前提。但由于小学低年级学生正处于成长的初期,心智尚未发展成熟,使得小学语文低年级拼音教学的难度较大。本文以苏教版小学语文教学为例,探讨如何提高低年级拼音教学的课堂效率 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 激发学习兴趣 小学低年级学生 信息技术 小学语文教学 语文课堂教学 拼音教学 语言表达能力 汉语拼音 |
浅探小学科学课实验材料准备的方法
| 机 构 | ： | 重庆市渝北区空港实验小学 重庆 |
| 简介 | ： | 一、整理配备材料,充分利用材料进行实验学校仪器室中有着许多原自然课教学时留下来的材料。这些实验材料虽然不能满足现在科学课教学的实验需要,但是它们还有很大的价值,只要我们取其精华、弃其糟粕,合理、充分利用起来,还可以继续为科学教学服务,同时也 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 仪器室 材料准备 学习效果 任课老师 牵引小车 科学学习 兴趣特点 铁架台 白萝卜 记录情况 |
按照个性化的教学计划设计主题活动
| 机 构 | ： | 赣榆特殊教育学校 江苏 |
| 简介 | ： | 与普通儿童一样,学龄前特殊儿童也好动好玩,喜欢游戏,但他们对事物的感知相对迟缓,认知事物的兴趣较差、主动性较弱,沟通能力和社会技能也存在不足。根据这一特点,国内学者在课程开发和实践上做出了一些探索。但总体来说,分学科的较多,课程整合性较差, |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学计划 社会技能 身心发展规律 设计主题 教学效果 学习态度 个性化教学 应用策略 语言运用 体验式 |
创造性 针对性 探究性 系统性 灵活性
| 机 构 | ： | 贺州学院教育与音乐学院 广西 |
| 简介 | ： | 在实施数学新课程的今天,教师的教学观念要更新,要培养学生自主学习和善于合作的学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。要取得理想的教学效果,必须有精心的教学设计。教学设计是集科学性、艺术性于一体,按照系统方法对数学问题进行分析,从而设计解 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 数学新课程 教学媒体 自主学习 数学问题 数学教学 教学效果 教育理念 学习方式 课堂教学 教学新思路 |
作业设计改革的思考
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、作业存在的必要性作业是教学中必不可少重要环节,它是沟通课内教学与课外知识积累和能力提升的桥梁。作业的这种不可替代的作用具体表现在以下三个方面。1.作业是课堂教学的延伸众所周知,作业是教学的一个重要环节,它对于课堂教学的延伸是不容忽视的。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 课内教学 课外知识 教学效果 知识的巩固 学习过程 多元智力理论 个体差异 能力提升 能力目标 |
聚焦教师提问,助推幼儿发展
| 机 构 | ： | 常熟市梅李幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 提问,顾名思义就是提出问题来问,它是教师日常教学中最常用的一种教育策略。教师的提问,是为了引发幼儿的思考,推动幼儿的认知、理解、想象以及创造等思维能力的发展,是教师了解幼儿认知现状,开拓幼儿思维的主要方法。巧妙而有效的提问能激发幼儿学习的兴 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 认知现状 教育策略 思维能力 最近发展区 操作材料 发散性思维 创造性思维 偏离目标 层递 天线宝宝 |
上海百名教师赴云南支教 提高义务教育水平
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市教委举行了隆重而又简朴的出征仪式，欢送即将奔赴云南省贫困地区的100名赴滇支教教师。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 上海市 云南省 教育水平 支教 教师 义务 贫困地区 教委 |
