《博物》
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搜索结果9110条
杜绝：正规化 物质化 精控化
| 机 构 | ： | 镇江市丹徒实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 曾经读到过这样一个故事,叫《神奇的＂布克现象＂》。布克原是法国的一名天主教信徒。1536年,因反对罗马教廷的刻板教规被捕入狱。由于他是一位钟表大师,入狱后被安排制作钟表。在那个失去自由的地方,他发现无论狱方采取什么手段,都不能使他们制作出日 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 制造环境 奇怪现象 布克 物质化 学习手段 希腊哲学家 大树下 人生哲理 课外阅读指导 安徒生童话 |
形式多样 开展活动 善用绘本
| 机 构 | ： | 天峨县八腊瑶族乡洞里村完小 广西 |
| 简介 | ： | 引言写作,即是将平时观察与切身体会,转化成语言文字表达,具有一定的自主性、灵活性和逻辑性。是否具备良好的写作能力,是检验一个学生观察表现能力、语言组织能力等综合素质高低的标准之一,因而需要引起教师高度重视与关注。对于小学生来说,基本写作要求 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 语言文字表达 语言组织能力 引言写作 语文写作 写作训练 作文写作 写作素材 感受生活 综合素质 写作习惯 |
提高课堂提问有效性的策略
| 机 构 | ： | 苏州工业园区东沙湖学校 江苏 |
| 简介 | ： | 从目前的语文教学实际看,课堂提问在多数情况下无法达到预期效果。主要表现为：1.提问的目的不明确,不能准确把握知识本质;2.提问的个人主观性太强,太随意;3.答案被老师完全控制;4.回答时间不合理;5.教师理答方式不当。以上出现的课堂现象,会 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 接受力 教育家陶行知 知识本质 教学质量 课堂气氛 故事大王 反馈教学信息 口头表达能力 课堂教学 大胆质疑 |
让学生在实践中掌握科学知识
| 机 构 | ： | 苏州市相城区黄桥实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的课程,将科学探究作为最重要的学习方式。而科学实验活动是教学中最常见的一种教学方式,教师应该怎样教,学生又应该怎样学,以下是笔者在教学实践中的几点体会。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 科学知识 教学实践 学生 小学科学课程 教学方式 科学素养 学习方式 科学探究 |
自带设备进入小学科学教学的思考与探索
| 机 构 | ： | 溧阳市文化小学 江苏 |
| 简介 | ： | 由于学校对学生终端设备配备严重不足,使得数字化学习推进过程缓慢,于是就有了学生＂自带设备＂用于学习的理念推广。作者在小学科学教学领域就BYOD的使用做了一些尝试,并以实践为基础从必要性、优势及不足三方面做了经验阐述。把数字技术与科学课程紧密 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 设备配备 小学科学 科学教学 批判性思维能力 数字化学习 教学领域 科学课程 数字技术 |
新教材新学法新教法
| 机 构 | ： | 邹平县开元小学 山东 |
| 简介 | ： | 青岛版小学数学教材是小学数学教学改革的一大特色,对学生学习以及教师教学都有着重要影响。基于此,本文首先从学习兴趣、问题意识与创新思维、学生学习空间等方面,对新教材下的学生学习方式进行了分析;其次从教师教学空间以及教学要求等方面对新教材下的教 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 新教材 新教法 学生学习方式 小学数学教材 学法 数学教学改革 教师教学 课堂调控能力 |
新课程背景下小学科学课堂有效教学探索
| 机 构 | ： | 银川市金凤区第三小学 宁夏 |
| 简介 | ： | “有效教学”是新课程背景改革下的重点内容，也是教育教学工作者实现其最终目标的重要发展趋势。小学科学作为一门边缘化学科体系，在教育教学当中一直未受到重视，但是随着素质教育的不断推进，人们开始重视这门具有边缘化的学科体系，因此，本文以新课程背景 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 新课程背景 小学科学 有效教学 科学课堂 学科体系 教育教学 教学工作者 发展趋势 |
现代信息技术背景下小学班级管理模式初探
| 机 构 | ： | 霍邱县姚李镇莲花小学 安徽 |
| 简介 | ： | 随着21世纪的到来,现代信息技术以惊人的速度改变着世界,使用计算机应用技术帮助小学班级管理成了一种趋势,本文分析了计算机应用下小学班级管理模式存在的问题,提出了解决问题的措施。在现代信息社会环境下,现代信息技术的广泛应用对传统的小学班级管理 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 班级管理模式 信息技术 计算机应用技术 教学互动 问题反馈 传统教育观念 社会环境 教师教学质量 班集体 听课记录 |
科学课堂有效评价探析
| 机 构 | ： | 南安市梅岭小学 福建 |
| 简介 | ： | 随着课改实验的深入进行,对学生评价方式的改革愈显重要和必要。科学教师应该转变评价观念,采用灵活多样的评价方法,对课堂进行科学、有效的评价,促进学生的发展。本文从评价主体、过程性评价、延迟性评价三个方面谈谈如何实施科学评价,提高科学课堂质量。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 评价观念 评价方法 延迟性 学习过程 过程性评价 课改实验 书面作业 评价策略 课程标准 学习行为 |
改进方法激发兴趣
| 机 构 | ： | 平和县第三实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 小学语文三年级起步作文在小学作文教学中起着承上启下的作用,它的字数通常是250字左右,要求学生能够通过认真观察周围的世界写下自己的所见、所闻、所感、所想,能够写清楚印象深刻的内容。在教学中,笔者发现一部分学生在写作时内容空洞、词不达意,存在 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 学生写作能力 小学作文教学 学生写作水平 观察生活 作文指导 学语文 兴趣点 中起 写作兴趣 写作基础 |
