《博物》
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搜索结果9110条
课堂教学有效性要素探究
| 机 构 | ： | 南平市王台中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 有效的小学英语课堂教学是备受关注的一个焦点。在英语课堂教学有效性标准没有统一的情况下,考虑儿童语言习得的规律及其生理和心理特点,从教学目标达成、教师教得轻松、学生学得踏实、课堂整体协调四个方面进行考察是一种创新尝试。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 英语课堂教学 教学有效性 儿童语言习得 心理特点 教学目标 焦点 小学 教师 |
信息技术教学中融入自主学习的探索
| 机 构 | ： | 连云港市建国路小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学信息技术教学是新课程实施后的重要综合实践课程。在小学信息技术教学中,要引导学生学会自主学习,调动学生自主学习的主动性和探究性,组织学生发挥学习主动性,加强学生之间的相互交流和相互配合。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 学生自主学习 综合实践课程 引导学生 新课程实施 学习主动性 相互交流 探究性 |
“数的运算”中转化思想的内容与层次
| 机 构 | ： | 涟水县实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、＂数的运算＂中转化思想的内容苏教版小学数学教材的数学转化思想建立在数学知识的基础上,数学教学中的转化思想突出思维能力转变,有利于实现新旧知识的结合,促进学生对数学知识的掌握,并且通过串联知识结构,使数学转化思想分散在整个数学教材中。但是 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 转化思想 小学数学教材 总结能力 知识的基础 苏教版 学习过程 知识结构 知识的掌握 思维能力 乘除法 |
美术欣赏教学的审美与科学探索
| 机 构 | ： | 舟山市定海区城西小学 浙江 |
| 简介 | ： | 美术学科是可以满足学生对美好事物追求之心的重要学科,开设的欣赏课更是将学生的这一爱美的要求贯彻在课堂学习中,让学生在美术欣赏教学过程中培养自身的审美素养与欣赏能力,提高学生的美术艺术素养和热爱科学的精神。本文主要以《飞天》这一课为例,探讨小 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 美术欣赏教学 科学探索 审美素养 美术学科 课堂学习 欣赏能力 教学过程 艺术素养 |
科学课中自主学习策略研究
| 机 构 | ： | 德阳市实验小学 四川 |
| 简介 | ： | 学的方式应该多种多样,我们科学课尤其主张探究式的学习,提倡主动学和自己学的方式。这种学习方式一定要处理好＂讲＂与＂学＂的关系,有老师都非常清楚,课堂的本质在＂学＂而不在＂讲＂,＂讲＂也只是＂学＂的一种方式。我在和名师工作室成员的交流中,曾多 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 自主学习策略 探究欲望 自身认知 课堂实录 堂课 活动课 师生活动 激趣 传授式 激励语 |
四环节联动,有效培养学生的科学思维
| 机 构 | ： | 淄博市张店区潘南小学 山东 |
| 简介 | ： | 2017年新颁布的小学科学新课标中指出,小学科学课程要培养小学生用科学的思维方式解决自身学习、生活中遇到的问题。科学的思维方式需要在教学过程中潜移默化、逐步培养,是一个长期的过程。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 科学思维 小学生 培养 小学科学课程 思维方式 自身学习 潜移默化 教学过程 |
小学信息技术课教学探讨
| 机 构 | ： | 邹平市长山镇范公小学 山东 |
| 简介 | ： | 信息技术发展的今天,小学信息技术课无论从学习的宽度和学习的深度来讲,都有了日新月异的发展,教师单一的教学方法会让信息技术课堂没有了新鲜感,课堂就没有生机,学生也就容易厌学,怎么样使我们的课堂变得有生机,让学生们能够自主地学习,在乐中学,把学 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 教学探讨 小学 信息技术发展 生活实践 学习 新鲜感 教学方 |
浅析合作学习在教学中的应用
| 机 构 | ： | 温州市建设小学 浙江 |
| 简介 | ： | 一、前言根据合作教育理论,教师在传授知识的过程中要适当拓宽知识层面,增强知识难度,并且学生在学习中遇到的困难可以通过老师或者同学的帮助解决,通过这样的学习方式,学生不仅可以学到知识还可以增强他们的团结协作能力。根据教育社会学理论,在学校中, |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 学习过程 合作教育 教育社会学 团结协作能力 知识难度 班集体 知识层面 自主学习意识 注重学习 课后作业 |
趣味化、儿童化和游戏化
| 机 构 | ： | 涟水县红窑中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学教育活动中,音乐教育作为素质教育的关键组成部分,舞蹈与音乐都属于艺术教育范畴。在新时代背景下,音乐和舞蹈都是相对独立的艺术,当小学生在学习音乐知识时,往往离不开肢体动作的配合,所以,小学音乐教师运用音舞结合教学模式,可有效升华音乐教育 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学音乐教育 趣味化 小学音乐教师 游戏化 儿童化 肢体动作 内在驱动力 音乐知识 教育范畴 小学教育 |
关注科技模型制作中的细节 提高学生动手能力的研究
| 机 构 | ： | 常熟市董浜小学 江苏 |
| 简介 | ： | 目前,全国各地都在开展科技模型比赛。教师引导学生关注科技模型制作中的细节,从细节中进一步提升学生动手能力,成为当前必须思考的重要问题。可以说,引导学生学会统筹安排,做好心理调节等工作,都是关注细节的重要表现,对提高学生动手能力有着直接引导作 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 模型制作 科技模型 引导作用 小学教育 课改要求 综合能力素质 知识的理解 教育发展 中学生心理 心理调节 |
