《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
凸显学生主体提升阅读效率
| 机 构 | ： | 灌云县伊山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的运用所学英语进行交流的能力。而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。小学高年级阶段的阅读教学尤为 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 学生主体 阅读效率 综合语言运用能力 能力的培养 学习英语 小学高年级 积极情感 英语课程 |
面向全体学生提高科学素质
| 机 构 | ： | 滨海县实验小学 江苏224500 |
| 简介 | ： | 素质教育从本质上说，是以提高全民素质为宗旨，即为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体等方面生动活泼地发展为特征的教育。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 面向全体学生 科学素质 素质教育 受教育者 全民素质 教育方针 教育群体 |
现状、原因与改进
| 机 构 | ： | 启东市长江小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在中国古代蔚为大观的文化典籍百花园中,诗词是一枝引人注目的奇葩,其美妙常常令人有＂此中有真意,欲辩已忘言＂之感。可以毫不夸张地说,中国的古典诗词代表了中华文化的艺术精髓和艺术成就。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 古诗词教学 文化典籍 艺术精髓 古典诗词 似曾相识燕归来 艺术成就 最优化 文学素养 课堂教学 学习过程 |
建构情境激活课堂
| 机 构 | ： | 泗洪姜堰实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 随着素质教育改革的不断深入,小学体育课堂生活化的教学理念受到了越来越多的重视和关注,教师在教学的过程中对生活化课堂的运用也越来越广泛,但是在实际应用过程中依旧存在着不小的问题,这些问题不仅不利于体育课堂教学取得应有的效果,甚至会对开展体育课 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 激活课堂 体育课堂教学 课堂生活化 情境 素质教育改革 教学理念 小学体育 教学生活化 |
中高年级语文课堂教学之策略
| 机 构 | ： | 泗洪青阳镇孙何小学 江苏223900 |
| 简介 | ： | 语文教学即语言和文字教学，主要体现在对学生的听说读写的培养上。我国传统的语文教学重知识的传授，轻能力的培养，教学过程尤其是课堂教学上师生关系缺乏辩证观点，主张以教师为中心，忽视学生的主体作用。随着社会的发展，对人才培养提出了新的要求。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 中高年级 学生的主体作用 能力的培养 以教师为中心 语文教学 文字教学 听说读写 |
从生活入手展创意美术风采
| 机 构 | ： | 张家港市梁丰幼儿园 江苏215600 |
| 简介 | ： | 我们的家乡张家港环境优美，是典型的江南“鱼米之乡”，很多孩子老家都来自各个乡镇，有着独特的自然优势，孩子们对大自然有着天然的亲近之情。林间、田边、果园都是幼儿的学习内容和游戏场所。教师应怎样充分利用当地资源，让幼儿美术教育走进幼儿的生活呢？ |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿美术教育 生活 创意 鱼米之乡 自然优势 学习内容 张家港 大自然 |
在实验教学中同一现象的几种不同处理
| 机 构 | ： | 常州市新北区魏村中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 笔者认为：影响实验教学质量的因素是多方面的,只有事先考虑的越多,准备才会越充分,最后的实验效果才能越有保障。笔者在执教《折形状》一课时,遇到了一些新的问题,产生了一些疑问,有了一些新的思考。本文就结合在教学过程出现的几种有代表性现象,谈一些 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 实验教学 纸筒 教学过程 双面胶带 透明胶带 课堂教学 折痕 实验数据 实验设计 那就是我 |
科学课《瓶吞鸡蛋的秘密》教学片段与分析
| 机 构 | ： | 德州学院附属小学 山东 |
| 简介 | ： | 本课内容以瓶“吞”鸡蛋为切入点,从学生的生活实际入手,展开趣味性的探究活动,培养学生善于发现、观察并研究身边问题的科学意识。教学目标如下:1.能根据实验现象进行推理和猜测;能利用简单器材设计并进行实验操作,验证自己的猜测。2.体验到科学探究 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 科学课 教学片段 鸡蛋 科学意识 生活实际 探究活动 实验现象 教学目标 |
利用预习提升教学质量
| 机 构 | ： | 苏州工业园区东沙湖学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在所有课程的教学中,引导学生进行预习方都是一个必不可少的教学环节。结合小学生的特点,如果能够对学生进行科学、合理引导,学生就会预习产生兴趣,进而对小学语文的教学产生非常有利的影响作用。预习可以帮助学生了解新的知识和内容,而在语文学习上,语预 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 教学质量 预习 引导学生 利用 小学语文 教学环节 合理引导 语文学习 |
“三步走”优化幼儿的自主管理能力
| 机 构 | ： | 苏州工业园区新洲幼儿园 江苏215021 |
| 简介 | ： | 瑞士心理学家皮亚杰通过长期研究证明：幼儿意识成长是一种自主性成长，是基于其内心心理活动的成长；成长的动机、力量、意志、情感都来自于其自身的学习和积累，自主性活动贯穿于儿童成长和思维发展的始终。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的引领下，我们正 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 自主性活动 “三步走” 管理能力 儿童成长 优化 心理学家 心理活动 |
