《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
鼓励孩子在“发现”中体会成功的喜悦
| 机 构 | ： | 南安市第一小学 江苏 |
| 简介 | ： | [案例]学习“鼠、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、刚、抓、谜——”师：小朋友,请仔细观察这些字,你发现了什么？看谁的眼睛最尖。生：我发现“咪、眯、迷、谜”,都有个“米”字。生：我发现这四个字的读音相近,只是偏旁不一样。师：你的眼睛真锐利!这四个 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 花猫 粒米 心灵深处 “鼠” 识字教学 自我发现 识字方法 组词 语言因素 霍姆林斯基 |
以晨间接待为契机的家园合作式情感教育的研究
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区北门幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 晨间接待这一环节虽然短暂,但对孩子、家长的影响是非常大的。合理的晨间接待,是建立良好家园合作关系的宝贵契机,能使幼儿身心愉悦,促进幼儿的情感发展。本文试以晨间接待为契机,对幼儿实施情感教育的有效途径进行探讨。一、在晨间接待中,营造温馨和谐的 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 晨间 情感教育 合作式 一日之计 身心愉悦 来园 教育措施 自理能力 语言表达能力 教育方法 |
用虚拟实验打造高效课堂
| 机 构 | ： | 宿迁市宿豫区侍岭初级中学 江苏22382 |
| 简介 | ： | 一、什么是虚拟实验 虚拟实验技术起源于20世纪末，是依托“虚拟现实”技术而产生和发展的一种实验模式。虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术构建实验平台，利用计算机及相应的应用软件来模拟实验仪器、实验环境，以人机对话的方式来实现实验的 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 虚拟实验技术 高效课堂 网上虚拟实验教学 实验教学质量 虚拟现实 实验仪器 虚拟实验室 20世纪 |
幼儿前阅读能力培养的途径与方法
| 机 构 | ： | 南通市新桥幼儿园 江苏226007 |
| 简介 | ： | 幼儿前阅读能力是指学前幼儿在成人提供的学习书面语言环境中，通过图书绘画等形式接触书面语言，了解图片文字符号所表达的意义，逐步学习阅读书面语言，尝试用文字符号表达自己认识的能力。《幼儿教育指导纲要》明确提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 阅读能力培养 幼儿 书面语言 文字符号 教育指导纲要 书写技能 前阅读能力 语言环境 |
谈信息技术教育与语文教学的整合
| 机 构 | ： | 磁县时村营学区时村营中心小学 河北 |
| 简介 | ： | 人类社会已经进人信息化时代，现代信息技术教育给教学工作带来了前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。信息技术作为教育改革的“制高点”，目前发展最前沿的研究领域之一是其与课程教学的整合。利用现 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 现代信息技术教育 语文教学 整合 语文学习空间 课堂教学效率 现代教育技术 师生情感 情感交流 |
图例在小学科学教学中的应用探讨
| 机 构 | ： | 昆山实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学这门课程包含的内容非常广泛,可以生动形象的向小学生展示大自然的奥妙,但是对小学生来说学习起来也有一定的困难。该文章通过分析图例在小学教学中的作用,探讨了图例在小学科学教学中的应用措施。小学生虽然擅长记忆,但是由于逻辑思维能力尚不成熟 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 小学科学 课堂气氛 知识讲解 应用措施 分析图 概念转化 创造性思维 植物结构 溶解试验 传播过程 |
幼儿园民间游戏研究
| 机 构 | ： | 常州市武进区庙桥幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 现代市场上出现了琳琅满目的儿童玩具。孩子们渐渐地忘了我们古老名族留下的有利于儿童身心发展的各类民间游戏。对于我们成年人来说,儿时的各种民间游戏都成了一种愉快的回忆。当我们看到孩子们不再玩我们世代相传的民间游戏时,一定会深感痛心,所以在幼儿园 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 民间游戏 儿童身心发展 现代家庭 跳跃能力 躲猫猫 家长参与 丢手绢 民族文化意识 行为习惯 身体素质 |
信息技术课堂中学生计算思维的培养策略
| 机 构 | ： | 连云港市墟沟小学教育集团 江苏 |
| 简介 | ： | 计算思维是小学信息技术学科的核心,更是小学生应该具备的计算能力。依据小学信息技术课程,逐步渗透计算思维的培养策略,开展积极有效的计算思维培养环节,使得小学生的计算思维得到基本的启蒙和培养,形成以问题解决为核心的思维方法。计算思维,广义上的定 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 思维方法 培养策略 信息技术课堂 计算机程序设计 生计 中学 信息技术学科 信息技术课程 |
《劳动与技术》课外资源的开发与利用
| 机 构 | ： | 连云港市墟沟小学教育集团 连云港市连云区教研室 江苏 |
| 简介 | ： | 劳动与技术课程的显著特点就是实践性非常强,没有实践或者是实践的深度不够,都不能将劳动课的价值体现完全。但是如果只依靠劳动与技术课的课程时间去进行实践是远远不够的,因此,教师必须要充分利用一切可以进行劳动与技术课实践的机会开展教学。本文简单地 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 开发和利用 技术课程 课外资源 劳动课 技术教师 教学质量 价值体现 课程时间 |
数学教学培养学生逆向思维的对策探讨
| 机 构 | ： | 昆山市高新区玉湖小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在数学思维的开发中有一种逆向思维,小学数学教师要注重逆向思维的教学,引导学生学会运用逆向思维学习数学。当小学生拥有逆向思维时,数学学习成绩一定会变得更加优秀。在此,我将对如何在小学数学的知识教育中开发学生的逆向思维展开研究讨论。小学数学的教 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 逆向思维 引导学生 教学培养 小学数学教师 学习数学 知识教育 小学生 |
