《博物》
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搜索结果9110条
面对新课改小学数学的创新教育
| 机 构 | ： | 中牟县东风路郭庄小学 河南451460 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展，科技的发展，数学在人们的生活中己得到了广泛的应用和重视，研究数学的方式也随之发生了许多重大变化，这也需要学习数学的方式得到进一步改变，应由原来的以讲授为主的教学模式变为学生自主探索，合作交流等多种教学模式的综合应用。我们应该 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 创新教育 课改 教学经验总结 学生自主 教学模式 学习数学 合作交流 |
问题情境 故事情境 实践情境
| 机 构 | ： | 苏州工业园区方洲小学 江苏 |
| 简介 | ： | 创设教学情境,是指在课堂教学环境中,引起学生主动学习的情感反应的作用。它的综合利用可以是通过教学活动明确教学形式的方法,建立一种良好的学习氛围,使学生形成积极的求知欲望,参与知识的探索、发现和理解。新课程的功能和目标调整的实施,意味着传统的 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 情境创设 课堂教学环境 教学活动 实践情境 鸡兔同笼 新课程 情境教学 创设教学情境 情感反应 生活素材 |
幼儿绘本创编内容生成的研究
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区北港街道中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 在我园领衔的江苏省教育科学＂十二五＂规划课题《生态园区教育资源的绘本创编与多样化实施研究》的实施研究中,我们充分挖掘了生态园区的教育资源,开展了一系列的主题活动,本文就幼儿绘本创编的准备、 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 幼儿活动 生态园区 江苏省教育 幼儿生活 擦玻璃 集体教学 心理发展水平 语言理解 阅读过程 绘画工具 |
CAI课件在小学数学教学中的优化整合
| 机 构 | ： | 瓜州县布隆吉乡九上小学 甘肃736113 |
| 简介 | ： | 一、CAI课件的演示，调动学生主动参与促进学习过程优化 CAI课件为小学数学课堂教学注入了生机与活力，它可作为学生学习数学和解决问题强有力的认知工具。心理学研究表明：人们感知事物是通过多种感官进行的，多种感官协同活动能够有效地提高记忆成效 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 CAI课件 优化整合 学生主动参与 数学课堂教学 学习数学 心理学研究 过程优化 |
学好数学促进学生主动发展
| 机 构 | ： | 金华市开发区南苑小学 浙江321017 |
| 简介 | ： | 在数学学习活动中，教师应倾听学生的意见，接纳学生的感受，包容他们的缺点，尊重和欣赏每一位学生，使学生期盼能同老师和其他同学共同参与学习活动。那么，怎样才能让学生主动参与数学学习活动呢？为此，笔者在近几年的数学教学中进行了一些有益的探索。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 学生主动发展 数学学习活动 学生主动参与 共同参与 数学教学 教师 尊重 同学 |
用师爱促进学生的发展
| 机 构 | ： | 平度市明村镇中心小学 山东 |
| 简介 | ： | 对学生们来说,学校和家庭俨然已经成为了整个世界,而学校作为学生们日常交往活动最多的地方,教师作为他们活动的指导者,给他们的生活撑起了大半边天。要怎样使这半边天晴朗无云、明媚和煦呢？那就是用师爱去充分尊重每一个学生,关注每一个学生的发展,给他 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 师爱 日常交往 “惩罚” 专业知识 励志教育 立德树人 教育工作者 身心发展规律 成长需要 生活教育 |
扬警校风采建文明校园——江苏省张家港市金港中心小学少年警校特色活动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 庄严肃穆的升旗仪式、整齐划一的军体操、步调一致的队列训练……一道道靓丽的校园风景,展示着江苏省张家港市金港中心小学少年警校的独特魅力。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 中心小学 张家港市 文明校园 江苏省 特色活动 警校 少年 校风 |
提高学生课外阅读能力的策略
| 机 构 | ： | 赣榆县沙河镇中心小学 江苏222141 |
| 简介 | ： | 一、学生课外阅读现状： 1、学生阅读量小，课外阅读是纸上谈兵2009年6月，连云港市教育局下发《规范办学行为，提高素质教育》文件，并且把09年定为“课程实施发展年”，学生在校时间不超6小时，每天要按课程表上课，因此，学生只能在语文课上进行 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 课外阅读能力 学生 2009年 阅读现状 办学行为 连云港市 素质教育 课程实施 |
内化的桥梁量化式管理
| 机 构 | ： | 连云港市车站中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 教师对学生的道德教育只有内化为学生的个体行为,成为其自然的习惯才是真正的成功德育。量化式班级管理是德育内化的桥梁,通过一系列基于系统原理和心理学的措施,使学生从被动接受变为主动接受,逐渐将行为内化为他们个体的行为结构。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 量化式 行为结构 道德教育 班级干部 统计法 个体行为 行为管理 公共财物 终结性评价 量化评分表 |
加强方法指导构建科学体系
| 机 构 | ： | 淮安市淮阴区教师发展中心 江苏 |
| 简介 | ： | 《2011版小学语文课程标准》规定小学中年级段(第二学段)课外阅读的总量不少于40万字。这么大的阅读量,仅利用课堂时间完成所有的阅读任务显然是不现实的,只能是在课堂教学中加强阅读方法的指导,从而有效提升学生课内外阅读的效率。在诸多阅读方法中 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 科学体系 阅读方法指导 小学中年级 批注式阅读 课外阅读 语文课程标准 第二学段 阅读任务 |
