《博物》
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搜索结果9110条
小学科学课兴趣化教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 新沂市阿湖镇黑埠中心小学 |
| 简介 | ： | <正>随着社会的不断发展,科学技术已经成为这个时代发展的主要推动力。科学与我们的生活息息相关,对我们的生活也产生着各种各样的影响。我们每天呼吸的新鲜空气,声音是怎样产生的,地球表面是什么样子的,昼夜是怎样交替的等等都是我们身边的科学。科学被 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 科学探究能力 小学科学 堂课 地球表面 热爱科学 一盏明灯 问题导入 探究欲望 一段段 讨论法 |
基于起点：让借班上课更出彩
| 机 构 | ： | 太仓市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 借班上课是各个学科开展教学研究活动的一种形式,一般分为临时抽取教学内容或指定教学内容,但有一点是相同的,那就是教学对象并不是本班的学生。在每个老师的教学生涯中,一定都遇到过借班上课的情况,而且,大多数借班上课都以公开教学的方式展示。因此,借 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教学双方 个人教学 教材分析 展示课 教学研究活动 环节设计 语言教学 语言习得 语言情景 课堂教学 |
激发兴趣 丰富想象 开启智慧
| 机 构 | ： | 昆山市石浦中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 绘画是幼儿表达情绪、情感,发展个性和理解事物的一种方式,它反映着幼儿对周围世界的认识程度。幼儿园中班是一个过渡阶段,抓好中班绘画教学,有利于进入大班更好地学习,有利于教师进一步关注幼儿绘画,提高教学质量,解决幼儿园绘画教学单一、传统的现状。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 绘画教学 范画 儿童绘画 教学方法 表达情绪 过渡阶段 教学质量 多元评价 教学策略 画中 |
提高小学低年级科学课教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 武汉市洪山区武珞路小学金地分校 湖北 |
| 简介 | ： | 人们生活水平的不断提升和进步,会直接提升人们生活的水准和质量。这就使得人们越来越关注学生在学校中受到教育的质量和效率。小学生在学校的学习是学生学校教育的启蒙和奠定基础的阶段,因此,学生在小学阶段的学习受到了社会的广泛关注。小学科学课堂会在教 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 教学有效性 小学科学课 小学低年级 学校教育 生活水平 小学生 新课程背景 小学阶段 |
打造六年级数学高效课堂的策略
| 机 构 | ： | 仙游县大济蒲山小学 福建 |
| 简介 | ： | 高效课堂,是指在有限的课堂时间内,以较少的教学资源投入获得较大的教学实效。小学数学新课程标准指出,教学是教师的教和学生的学的双边统一。而高效的教学活动则需要运用形式多样的策略,增加师生的交往与互动,落实学生的主体地位,发挥教师引导者、合作者 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 小学数学 六年级 教学实效 学习活动 课堂时间 新课程标准 资源投入 |
发挥主体 主动探究——教科版科学三年级上册《空气占据空间吗》教学谈
| 机 构 | ： | 唐山市路北区韩城镇第二中心小学 河北 |
| 简介 | ： | ＂人的内心有一个根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者,在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。＂这是著名教育家苏霍姆林斯基针对儿童心理对教育的诠释,充分揭示了当前我们教育探讨的热点问题——自主和探究。现代教育要求学生是课堂 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 主动探究 教育探讨 儿童心理 霍姆林斯基 小组讨论 同样大小 主动求知 泡沫板 小学科学 科学探究活动 |
数学课堂因“生”动而精彩
| 机 构 | ： | 江油市诗城小学 四川 |
| 简介 | ： | 我曾有幸聆听了上海市金山区海棠小学沈琪老师执教的《体积》一课,课中沈老师充分展示了让学生活动的品质和效果,许多让学生动手、动口、动眼、动脑的情景,让我耳目一新、久久难忘,现在此与大家分享：实录教师投影展示自己用橡皮泥捏的长方体、正方体、球… |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 做一做 上海市金山区 学习过程 发现学习 课堂教学 灌输者 爬起来 物体形状 课堂有效教学 动质量 |
好习惯伴我成长
| 机 构 | ： | 苏州相城区唐家幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。幼儿礼仪教育,是幼儿思想品德教育的重要内容,在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅塑造幼儿健全人格,培养幼儿良好行为习惯,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了使我 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 礼仪教育 园本课程 思想品德教育 行为规范 学礼 礼仪故事 自律精神 道德认知 是非观念 丐丐 |
小学数学教学中体现学生主体地位探讨
| 机 构 | ： | 涟水县幸福里实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 对小学生来说,要提高学生学习数学的兴趣和思维能力,除了用普通的讲授法外,更重要的是要让学生自主学习,充分体现学生在教学中的主体地位。要提高学生在小学数学教学中的主体地位,对教师的要求是很高的。教师需要营造合适的教学氛围,在此基础上采用小组合 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 数学教学 学生主体地位 教学氛围 思维能力 自主学习 学习小组 讲授法 数学新课程 数学题 语言表达能力 |
区域游戏材料投放对幼儿游戏的有效促进
| 机 构 | ： | 昆山石浦中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、材料游戏材料的投放应有助于幼儿的持续探究材料的探究性能引发孩子动手、动脑,支持孩子与游戏环境的积极互动,引导孩子根据自己的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。因此区角的材料除了有一定的数量外,还应随着孩子能力的提升及主题的变化,不 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿游戏 游戏环境 轮廓图 味感 动态性 持续时间 区中 一遍遍 创造思维 最近发展区 |
