《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果9110条
自主探究——培养幼儿科学素养的有效途径
| 机 构 | ： | 丹阳市新桥中心幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 自主探究 幼儿 科学素养 培养 科学学习 具体形象思维 探究兴趣 实际操作 |
信息技术与科学课的有效整合
| 机 构 | ： | 昆山市实验小学 |
| 简介 | ： | <正>《科学课程标准》指出:"现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣;能根据学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打基础;能为学生提供更多的高质量的科学信息;能为教师提供更多样、更先进的教学手段… |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 学习能力 自我教育能力 学习效率 教学手段 信息技术 终身教育 现代教育技术 小学科学课程 课分 探究过程 |
营造良好氛围 开展多彩活动 发挥教师作用
| 机 构 | ： | 胶州市胶东办事处胶东小学 |
| 简介 | ： | <正>足球运动是一项基本体育运动,我国足球水平不高,尤其男子足球在世界上没有取得过好成绩。习近平总书记强调足球必须从娃娃抓起,现在很多中小学都开设足球课程,一方面提高学生足球知识与技能,另一方面提高学生身体素质。现在小学成立一些足球社团、兴 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 兴趣小组 身体素质 理论参考 主题班会 训练过程 特色文化建设 吃苦耐劳精神 综合素质 我爱 健身体育 |
在信息化背景下有效提升学生语文阅读能力
| 机 构 | ： | 泗阳县王集镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 当今社会已经进入到信息化、数字化时代,人们的生活、生产、工作和学习都受到了巨大的影响,人们可以通过网络进行购物、学习、娱乐等等。同时,信息化的环境也在影响着教育的发展,在小学生的学习中也都运用了多媒体信息化教学手段,给学校课堂教学带来了新的 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 信息化手段 语文阅读能力 小学生 语文学习兴趣 数字化时代 能力的培养 教学手段 课堂教学 |
开展科技竞赛活动,提高小学科学教育实效性
| 机 构 | ： | 邳州市八义集镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>随着人类文明的不断前进,科技已经成为社会发展的重要动力。在当前的大环境下,提高全民的科技素养依然成为教育界的重要工作内容之一。同时,为了培养我国的高科技人才,加强科学教育也是当代教育的重要目标。只有这样,才能使我国在激烈的竞争环境中, |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 小学科学 科技竞赛 高科技人才 科技素养 教育实践 合作意识 综合素养 其在 现实生活 理论教育 |
新课程背景下“课程化”教学初探——关于薛瑞萍儿童阅读课程化教学模式的探究
| 机 构 | ： | 渤海大学 |
| 简介 | ： | <正>薛瑞萍老师的"大量的、高品位的"阅读教学理念和儿童阅读课程化的教学模式是新课程背景下倡导儿童阅读的新选择。本文通过对薛瑞萍儿童阅读课程化的教学目标、具体实施途径以及教学评价进行初步探究,希望我们的小学教育中多些像薛瑞萍这样守望书香,打 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 薛瑞 课程化 教学效果 阅读教学 小学教育 安徽省合肥市 新课程 自主阅读 阅读实践 自我教育 |
从托班幼儿年龄特点出发开展高质教育指导
| 机 构 | ： | 绵阳63820部队八一幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>《指南》指出:"语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 语言获取 托班 学习教育 教育指导 人际交往能力 交往情境 学习语言 图画书 拟人化 日常交谈 |
德国在华专家家庭教育启示
| 机 构 | ： | 苏州工业园区景城幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>家庭教育的目的是顺应孩子的天性,让孩子真实、快乐地生活,长大后在社会的各种思潮中牢牢把握自己。父母带给孩子的家庭教育是孩子成长的导向,是孩子进行各种能力和素质学习的榜样,也是孩子价值观、人生观树立的标准。本文从一对德国父母对于孩子的家 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 教育启示 大后 德国人 学习过程 一片狼藉 跑来跑去 教育方式 问过 兴趣培养 |
培养学生信息技术操作能力的分析与研究
| 机 构 | ： | 常熟市董浜中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在《中小学信息技术课程指导纲要》指出：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段， |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 中小学信息技术 动手操作能力 学生 培养 日常生活 合作学习 课程指导 科学技术 |
数学课中年级学生信息处理能力及其培养策略
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区思贤实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《基础教育课程改革纲要》中明确提出“重视培养学生收集和处理信息的能力”。当今社会是一个信息化高速发展的时代,接受的信息量大而广,那么在我们的数学课程中培养学生的良好的信息处理能力是我们时代的要求。首先要培养学生的收集信息的意识,最重要的是引 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 信息处理能力 中年级学生 培养策略 数学课程 《基础教育课程改革纲要》 收集信息 处理信息 引导学生 |
