《博物》
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搜索结果9110条
怎样在教学中有效运用多元化评价
| 机 构 | ： | 灌云县下坊中心小学 |
| 简介 | ： | <正>新课程理念强调要建立促进学生全面发展的评价体系,既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。帮助学生认识自我,建立自信,促进学生和谐、全面的发展。在评价机制的实际实施过程中,我从重视 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 多元化评价 学习态度 美术知识 综合评价 美术学习 科学的评价 自我评价 体验学习 新课程 苏教版 |
浅议幼儿园常规教育
| 机 构 | ： | 苏州太湖国家旅游度假区中心幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>中国浩瀚五千年文化之中,自古就有无以规矩,不成方圆之说。"规矩"从字面意思上来理解就是指规和矩两种工具,后来"规"和"矩"合成一个新词"规矩",常用来比喻一定的法则、标准、规范或习惯。"无以规矩,不成方圆"就是说做任何事情都要有一定的 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 常规教育 常规问题 操作材料 集体活动 教学常规 小班幼儿 生活准则 生活教育 操作活动 操作常规 |
教学情境创设对学生数学学习兴趣的影响
| 机 构 | ： | 永登县祁连山学校 甘肃 |
| 简介 | ： | 由于小学生还处于社会认知的初级阶段,对于事物集中时间较短。数学作为一门较为抽象的学科,需要教师通过教学情境创设来提高学生的学习兴趣,从而提升小学生的学习兴趣。本文首先对于情境创设对小学生数学学习兴趣的影响进行了分析,然后就加强小学数学情境教 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 数学学习兴趣 教学情境创设 小学生 情境式教学 社会认知 情境教学 小学数学 教学实施 |
以“解决问题”为载体提升学生的数学思维能力
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区梅堰实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学既是一种工具,也是一种思维。数学教学一个非常重要的方面,是对学生进行思维能力的培养。学生思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。事实上,学生数学思维能力的培 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 “解决问题” 学生 能力的培养 数学思维活动 数学教学 载体 知识教学 |
新教材新学法新教法
| 机 构 | ： | 肥城市陶阳矿学校 山东 |
| 简介 | ： | 数学课程改革倡导基于核心素养,培养学生终身可持续发展能力为目标。青岛版数学教材是经过对学生的心理发展的调查研究和广大教师的教学实践经验总结,充分体现义务教育的普及性、发展性和基础性,有利于提高学生综合素养的教科书。要把新教材的教学理念落实到 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 新教法 新教材 学法 可持续发展能力 数学教学改革 综合素养 教学理念 课程改革 |
互动法在幼儿活动中的应用
| 机 构 | ： | 明溪县实验幼儿园 福建 |
| 简介 | ： | 目前,随着社会大众对幼儿园教学的普遍关注,提升幼儿园对小孩的教学品质也就成了一个亟待解决的大难题。因为幼儿园的孩子年龄都比较小,心智也都不太成熟,对事物的接受能力还需加强,所以这就要求教师更好地注重和幼儿的互动,互动教学法也逐渐演变为最主要 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿活动 应用方式 互动法 幼儿园教学 互动教学法 社会大众 教学品质 接受能力 |
分享新教师课堂教学的体会
| 机 构 | ： | 苏州市八坼小学 江苏 |
| 简介 | ： | 对于“课堂教学”这个名字,我是这样理解的。课堂是让教师的“教”和孩子们的“学”完美结合的平台。作为教师的我们,应该把握好每次的教学机会,让更多的孩子有更多的机会去体会学习的乐趣,获得足够的知识以满足孩子们对知识的渴求。对此,我把我对于课堂教 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 新教师 教学特点 三年级 孩子 “学” “教” 低年级 |
在生活教育理念指导下提高教学效率
| 机 构 | ： | 昆山市周市镇永平小学 江苏 |
| 简介 | ： | 一、引言在新课程改革和素质教育的不断推进下,小学语文教育的创新和改进的呼声日益的迫切。教育改革中,学生成了改革的中心,教育围绕学生展开,围绕学生的需求展开,围绕学生的个性展开,这是课程改革的核心内容。而在教学中,怎样将生活教育的理念融入小学 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 教学效率 教育理念 生活教育 小学语文教育 新课程改革 小学语文教学 素质教育 教育改革 |
“沙画”对幼儿创造能力的培养
| 机 构 | ： | 常州莱茵双语幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 进入“十二五”以来,我园以促进幼儿创新品格的发展为目标,寻找发展幼儿创新品格的切入点和抓手,开展“沙画”游戏活动,促进幼儿创造能力的培养。一、创设自由民主的沙画学习环境,鼓励自主探究1.物质环境。我们成立了沙画工作室,购置了幼儿沙画台,还创 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 幼儿 创新品格 物质环境 “十二五” 游戏活动 学习环境 自由民主 |
挖掘德育因素,科学教学风景独好
| 机 构 | ： | 常州市武进区实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 德育教育最忌空洞说教,应当注重德育教育的实效性,尤其是小学科学课,课程内容极为丰富,教师应当注重用心钻研教材,挖掘教材中的德育因素,精心设计教学活动,在将德育渗透在其中,从而达到立德树人的教学目的。那么如何在教学活动中渗透德育呢?本文从以下 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 德育因素 科学教学 挖掘 风景 德育教育 钻研教材 教学活动 小学科学课 |
