《博物》
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搜索结果9110条
小学数学课外学习小组学习设计安排
| 机 构 | ： | 连云港市解放路小学郁洲分校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学数学教学中需要学生的合作学习,在数学教学与学生的学习中,需要帮助学生建立合作学习小组,根据学生的学习能力和学习兴趣,把学生通过学习小组组织起来,让学生在课外合作学习小组中合作学习,可以更好地相互帮助,相互交流,提高学生的学习兴趣和学习效 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 合作学习小组 小学数学教学 学习设计 课外 学习兴趣 学习能力 相互交流 学习效果 |
幼儿园数学活动有效指导的策略探究
| 机 构 | ： | 镇江新区武将新居幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 按一定规律排序是幼儿园数学活动的一项基本内容,有多种变化的规律。在日常的串珠游戏活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如颜色、大小、数量的多种间隔。为了帮助幼儿建立规律的概念,认识规律的一些简单特征,我们设计了“泡泡坐火车”这一数学游戏 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 数学活动 幼儿园 有效指导 游戏活动 排列方式 认识规律 数学游戏 日常活动 |
学生数学核心素养在教学设计中的体现
| 机 构 | ： | 烟台高新技术产业开发区实验小学 山东 |
| 简介 | ： | 所有教学活动的最终目标应该是强化学生的核心素养,但现阶段小学数学教学设计仍存在诸多问题,如缺乏对教材的详细分析、教学人性化不够等。在分析这些问题的基础上,本文提出了改革的措施和步骤,充分发挥了教材的研究和分析作用,并结合教学实践进行了变革, |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 数学教学设计 素养 学生 小学数学教学 教学实践 教学活动 教学效果 教学目标 |
妙用科学角 快乐学科学
| 机 构 | ： | 昆山花桥曹安幼儿园 |
| 简介 | ： | <正>幼儿园的科学区角,是针对活动的开展、幼儿的特点等因素,投放多种多样的材料,供幼儿在游戏时间,对周围事物或者现象进行自主探索、学习的地方。丰富的区角材料、适合的区角布置等,都会让科学区角变得生动起来。而幼儿在科学区的游戏中,通过观察发现 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 游戏时间 周围事物 角变 五彩斑斓 可真 不下雨 |
小学科学在农村课堂的实践经验
| 机 构 | ： | 临沂枣园小学 |
| 简介 | ： | <正>《国家科学课程标准》在前言部分提到:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。"因此在小学科学的教学中教师应该充分培养学生的自觉、自主学习的精神 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 小学科学 自主学习 农村地区 科学启蒙 思维能力 课程标准 重点研究课题 生活材料 创造能力 自制教具 |
在“问题解决”中培养数学阅读能力
| 机 构 | ： | 重庆市江津区临峰小学校 |
| 简介 | ： | <正>"问题解决"是小学阶段学生们感到最头疼的事情,也是我们老师感到最难教学的一部分内容。如,当学生计算75与28的和或差时,他们可以准确无误地完成;然而,把这两个数放在"问题解决"中时(例如,比多比少问题),他们就不知道是应该求和还是求差 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 数学阅读 “问题解决” 求差 数量关系 心理活动过程 问题解决 教学原理 斯托利 认知冲突 解题思路 |
学本教育，让数学课堂“问”出精彩
| 机 构 | ： | 苏州工业园区斜塘学校 江苏 |
| 简介 | ： | 学本教育,是由广西桂平市南木镇中心小学陈庆创立的、基于学生学习规律基础之上实行的教育理念和教学方法。它坚持以人为本的教育思想，尊重学生的生命本体，培养学生的问题意识，为学生会学、乐学、善学而设计，为学生的终身学习奠定基础。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 教育理念 数学课堂 “问” 尊重学生 中心小学 教学方法 学习规律 教育思想 |
设计好导学案,培养学生举一反三能力
| 机 构 | ： | 南京市五塘小学 江苏 |
| 简介 | ： | 举一反三是一种善于变通,能够融会贯通、触类旁通的创新思维能力。由于数学学科所具有的逻辑性、思考性、知识的发散性和思想的延伸性,加之数学源于生活,又用于生活,就要求学生必须充分运用所学知识进行举一反三、善于变通,达到灵活解题的目的。举一反三是 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 创新思维能力 举一反三 学生 培养 设计 学案 数学学科 数学课堂 |
启迪激发拓展发散放飞
| 机 构 | ： | 南京市高淳区东坝中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《小学语文新课程标准》对于小学高年段的习作明确指出:“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。”想象作文不同于其他作文形式,它给予学生的思维空间更为广阔,写作内容更加自由。对于小学生来说,想象作文更契合他们的天性,更能激发他们的写 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 激发 想象作文 发散 小学语文 新课程标准 小学生 作文形式 思维空间 |
自由自在有礼有节一心一意
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区震泽实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 说的能力,是表达能力的一个方面,如何引导孩子“想说”“能说”“会说”,是语文教育不可或缺的重要任务。本文从“自由自在地‘表达’”“有礼有节地‘亮相’”“一心一意地‘引导’”等三个方面,通过多个教学实例,阐述了培育孩子口头表达能力的基本做法和 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 自由自在 口头表达能力 《语文课程标准》 现代社会生活 语文教育 教学实例 成功方法 交际活动 |
