《博物》
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搜索结果9110条
指导学生融入小组学习
| 机 构 | ： | 灌云县伊山中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 综合实践活动的顺利开展需要学生间组成相互合作的学习小组，让学生在小组活动相互合作、思维相互碰撞从而更好地完成探究问题的任务，但是如何让学生更好地融人到小组中学习呢？1、小组活动的基本要素。小组活动是学习者以小组形式参与．为达到共同的学习目标 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小组学习 学生 小组活动 综合实践活动 合作性 学习小组 探究问题 学习目标 |
激趣启思解惑冶情--浅谈小语课堂教学中电教媒体的优化作用
| 机 构 | ： | 涟水县幸福里实验小学 |
| 简介 | ： | 随着教育发展水平的不断提高，电教媒体在语文教学中的运用日益广泛。电教媒体以其生动的形式，强大的容量，互动的特性，丰富了语文内容的感性天地，拓展了学生的想象空间，激发了学生的求知欲望。在小学语文教学中，教师遵循学生学习的心理规律，依据教材内容 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 电教媒体 课堂教学 优化作用 小学语文教学 小语 解惑 激趣 教育发展水平 |
区域活动--幼儿自主活动的重要形式
| 机 构 | ： | 昆山市锦华幼儿园 |
| 简介 | ： | 区域活动，是幼儿的一种重要的自主活动形式，它是以幼儿快乐和满足为目的，以操作为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动寻求问题解决的一种特定方式。其活动动机以内部动机支配而非来自外部的命令。表现为“我要游戏”而不是“要我玩”，自主性是其最重要的内 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 自主活动 区域活动 幼儿园 学习活动 内部动机 内部特征 学前教育 自主性 |
经验课堂模式下如何培养学生的自主能力
| 机 构 | ： | 淮安市泾口镇中心小学 |
| 简介 | ： | 2011版《语文课程标准》指出：课堂的舞台上,主角将不再是教师,而是学生。教师只是学生学习的组织者、帮助者和引导者。可以说,培养学生自主学习能力,促进学生自主学习是社会发展的需要,也是人终身教育的需要。秉承这一理念,我校于2012年初在区教 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 自主能力 课堂模式 小学教学 终身教育 课堂教学 学习过程 自读课文 写作方法 课型 课程标准 |
强化律动陶冶情操
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 |
| 简介 | ： | 在现代的社会快速发展中,培养小学生的课目也趋于逐渐增多,为了适应小学生德智体美劳的各项全面发展,以求小学生在各项课程中的各项均衡,达到各项全部达标的目的,由此需要教师在课程中培养小学生对于乐感的培养,以及培养对音乐的律动敏感度,使学生不仅有 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 陶冶情操 律动感 小学生 全面发展 德智体美 培养 敏感度 课程 |
小学数学提高学生自主学习能力的思考
| 机 构 | ： | 雅安市外国语实验小学 |
| 简介 | ： | 数学是理科大厦的地基,学数学应该从小学做起,让小学生养成良好的学习习惯和探究精神。为小学生的终生发展计,应该培养他们的自学能力。而目前一些数学教师没有认识到自学能力的重要性,在课堂教学中忽视了对小学生自学能力的培养,致使他们到了更高年级数学 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 自主学习 自学能力 课堂教学 力差 填鸭式教学 教学改革 课堂情境 自我判断 教学手段 五年级 |
让教学因“体验”而充满活力
| 机 构 | ： | 灌南县新安镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 意大利教育家蒙台梭利早在19世纪就提出了“实践是最好的老师”的教育思想,她形象地解释说：“对孩子来说,听到的容易忘记,看到的记忆不深,只有亲身实践和体验的才刻骨铭心,终生难忘.” |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | “体验” 教学 教育思想 19世纪 蒙台梭利 教育家 意大利 实践 |
小学数学应用题教学中自主探究策略研究
| 机 构 | ： | 漳州山格中心小学 福建 |
| 简介 | ： | 小学数学是学生形成数学思维的一个基础阶段,为了使学生得以更好更快的进步与发展,教师在教学的过程中有必要通过恰当合理的方法帮助学生打下坚实的基础。为了在小学数学应用题教学中更好地开展自主探究式的模式,有必要了解其教学的现状。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 数学应用题 教学情境 中更 学习小组 作业形式 课堂教学 自主学习 小组讨论 探究模式 课后作业 |
快乐毽球,“踢”出健康
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵中心小学 |
| 简介 | ： | 毽球也叫踢毽子,既是一项运动,又是一种游戏活动,适合各年龄段的人群,男女老少皆相宜。踢毽对于青少年更是一项极好的运动,对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性等都有很大的益处。小学生爱玩,在玩＂踢毽子＂的过程中可以促进身体 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 踢毽子 游戏活动 动作技术 综合素质 踢法 模仿练习 绕转 课堂教学 团队意识 攻防对抗 |
创设生活情境 重视教学反馈 增强学习信心
| 机 构 | ： | 泗阳县众兴实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 英语作为一门语言性的学科,具有较强的应用性,而在小学教育中,更是应当作为教学的重点,培养学生使用英语的习惯,让学生从传统的哑巴英语中解脱出来,真正开口去说,在实际的情境中不断提升学生的英语口语交际能力. |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 创设生活情境 教学反馈 学习信心 哑巴英语 口语交际能力 小学教育 语言性 学生 |
