《博物》
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搜索结果9110条
实现麦比乌斯环过程
| 机 构 | ： | 连云港市建宁小学 江苏 |
| 简介 | ： | 麦比乌斯环是一种单侧、不可定向的曲面。因A.F.麦比乌斯（August Ferdinand M bius,1790-1868）发现而得名。将一个长方形纸条ABCD的一端AB固定,另一端DC扭转半周后,把AB和CD粘合在一起,得到的曲面就是麦 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 不可定向 麦比乌斯带 简单解释 Ferdinand 生活阅历 作文命题 写作欲望 资源宝库 心理世界 写作素材 |
新办幼儿园管理策略与实践
| 机 构 | ： | 昆山开发区东部新城幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 新开办的幼儿园事情千头万绪,困难重重。本文结合管理实践,阐述了一所新园应确立以人为本的管理策略。建设一支团结高效教师队伍。一所新开办的幼儿园,涉及到事情的方方面面,可以说是千头万绪。面对人手紧缺、新手众多的现状,种种的困难可想而知。怎样让一 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿园管理 万事开头难 新园 一所 校园氛围 集体归属感 教育工作 初为人师 岗位人员 合理化建议活动 |
做出起始年级科学课的＂科学味＂——关于三年级科学探究活动的设计尝试和思考
| 机 构 | ： | 南京师大附中江宁分校 江苏 |
| 简介 | ： | 在小学科学课程标准中明确提出“以科学探究为重要的学习方式”、“科学课程具有开放性”的基本理念。这就要求教师在科学课的教学过程中,为学生提供帮助,让他们用自己的眼睛发现问题,用自己的头脑思考问题,用自己的双手解决问题……亲身参与到解决问题的每 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 起始年级 问题解决 学习方式 科学学习 教学过程 刀地 科学探究能力 小组讨论 行为习惯 |
留白——无形胜有形 无声胜有声
| 机 构 | ： | 昆山市城北高科园中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 所谓留白，原指中国画为了画面构图的需要和主题思想的表达，对画面空间进行有效分割而留出的空白，它以虚空传递丰盈，于不著一字中表达着无尽的风流。它无不深深体现着一种独特的中国美学精神。而如今的古诗教学，无疑是全盘授予，不同的教学理念，变化的教学 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | “留白” 古诗教学 中国美学精神 主题思想 画面构图 画面空间 教学理念 中国画 |
创设有效情境 提高学习效率
| 机 构 | ： | 昆山市淀山湖中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 在英语课堂教学中,教师要结合学生实际情况努力创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与英语学习活动,体验和理解英语,使他们对英语学习产生兴趣,勇于探索,大胆创新。本文着重从创设多样教学情境、引入竞争机制情境、回归生活真实情境三个方面 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 情境创设 学生实际情况 学习效率 课堂教学 学习态度 真实情境 语言能力 课堂气氛 情境教学 任务活动 |
小班幼儿生活自理能力的培养及解决策略
| 机 构 | ： | 昆山市新镇幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 当前,幼儿生活自理能力差的问题已越来越影响了幼儿身心发展,本文阐述了幼儿生活自理能力的原因,并提出了相应的培养策略。生活自理能力是指孩子在生活中自己照顾自己的劳动性能力。主要包括孩子独立进餐、自己穿脱衣服、安静午睡、独立如厕、正确洗手等几个 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 生活自理能力 幼儿身心发展 小班幼儿 培养策略 性能力 游戏活动 家庭教育 不知道 饮食习惯 教育方法 |
把“魅力”引入小学科学课堂
| 机 构 | ： | 昆山市石浦中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学课程开设的宗旨是培养小学生科学素养。小学科学是一门充满探索乐趣的课程,教师不能利用传统的方式进行教学,而应转变教学思路,把“魅力”引进小学科学课堂,让科学学习变得简单有趣,丰富多彩,从而让学生爱上小学科学课程的学习。本文立足学生发展 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 小学科学课程 科学学习 教学魅力 教学实例 激趣 教学效果 生活实例 探究内容 新课改理念 设计生活 |
在数学课堂上如何运用“自学讨论法”教学
| 机 构 | ： | 重庆市江津区永安小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 教育教学改革,这是形势的需要。在当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。世界已进入一个以高新技术为先导的知识经济时代,科技与人才也日益成为国家繁荣和民族振兴的决定性因素和重要资源。今天,对人才的认识和人才的培养已提高 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 自学讨论法 国家繁荣 知识经济时代 创新潜能 自学习惯 四则混合运算 占用时间 运算方法 心理距离 能力范围 |
有效预习的指导策略
| 机 构 | ： | 连云港市海州区浦东小学 江苏 |
| 简介 | ： | 预习是课堂教学的准备。做好课前预习,既是顺利地进行课堂教学的基本保证,又能培养学生独立解决问题的习惯,提高他们的自学能力。因此,教师备课时在组织教学、复习提问、讲授新课、操练巩固等教学环节的同时,也必须抓好课前预习。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 指导策略 语文教学大纲 课堂教学 自学能力 学习方法 语文活动课 课文内容 教学环节 主体性 学会学习 |
小学数学教学模式创新策略
| 机 构 | ： | 翁牛特旗五分地镇中心总校 内蒙古 |
| 简介 | ： | 随着新课程的改革和创新,传统的数学教学模式已经不能完全适用于现在的小学数学课堂。只有现代的新型教学模式才能起到活跃小学数学课堂、提高小学生学习数学的主动性和积极性的作用。因此,创新小学数学教学模式、提高课堂的实效性是每一个小学数学教育者必须 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 数学教学模式 小学数学课 小学数学教育 教学情境 小学生学习 创新策略 新课程 数学信息 学习过程 创造性思维 |
