《博物》
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搜索结果9110条
“做”、“学”、“悟”让数学教学更有效
| 机 构 | ： | 东海县安峰中心小学 江苏222311 |
| 简介 | ： | 我曾经多次教学“能被3整除的数”一课，尽管自己尝试了多种教法，但都不满意。最近，我又教学同样的内容，这次我作了较大的处理，把教材中两课时教学的“能被2、5整除的数”和“能被3整除的数”调整为一课时进行教学，收到了较好的效果。现把这节课的主要 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 数学教学 “能被3整除的数” “做” “学” “悟” 课时教学 教材 |
提高幼儿参与围棋对弈活动自信心的个案干预研究
| 机 构 | ： | 苏州市吴江区思贤(机关)幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 自信心(self—confidence），或称自信感，是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种体验，是一种健康向上的心理品质。自信是一个人获得成功的重要条件。围棋是发展幼儿智力、促进幼儿思维发展的重要手段。生活中每个人的成长都 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿智力 自信心 围棋 预研 个案 行为能力 心理品质 思维发展 |
慧眼看世界，小手创未来——无锡市荡口实小科技教育特色之路探寻
| 机 构 | ： | 无锡市荡口实验小学 |
| 简介 | ： | 全国宋庆龄青少年发明创造示范基地、全圈青少年科技活动先进集体、江苏省青少年科技教育先进集体、江苏省科技教育特色学校，江苏省青少年发明家摇篮奖……近年来，远离市区，地处无锡、苏州、常熟三地交界之处的无锡市荡口实验小学，收获了一项又一项闪亮的科 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 青少年科技活动 教育特色 无锡市 青少年科技教育 世界 先进集体 特色学校 江苏省 |
从生活中来 到生活中去——数学教学“生活化”探微
| 机 构 | ： | 无锡市藕塘中心小学 江苏214153 |
| 简介 | ： | “数学源于生活、寓于生活、用于生活”，数学教学更应该是“生活化”的数学教学，我们应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系实际把学生的数学经验生活化，数学问题生活化，让学生在“生活化”的数学教学中学习数学，发现生活真有趣、数学真有趣，从而 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | “生活化” 数学教学 学习数学 知识背景 生活经验 数学经验 数学问题 数学知识 |
小学科学课教学中创造性思维培养研究
| 机 构 | ： | 莱西市滨河小学 山东 |
| 简介 | ： | 引言：在现如今的教育中,素质教育的威名已响彻大江南北,但目前离真正实现素质教育还有一段距离。因为在实现素质教育的过程中首先要培养创造性思维。创造性思维是人们在分析问题、解决问题的过程中,通过自我意识与能力对问题进行发散性评判的一种思维方法。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 创造性思维培养 发散性思维 思维方法 创新性思维 引导探究 自我意识 寻根问底 讨论交流 大气压强 科技兴国 |
新课程改革下小学数学课堂的观察探析
| 机 构 | ： | 泰宁县第二实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 在社会主义新时期,国家教育部门对小学教学的改革越来越重视,新课改是一种符合新时代要求的新型教学模式,这种模式对老师和学生来说都是一种新的挑战和机遇,需要他们的紧密配合和相互协作。下面笔者探析了新课改下小学数学课堂的不同。新课改改的既是课程, |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学课 新课程改革 小学教学 国家教育部门 学习历程 纸上得来终觉浅 学习过程 小组讨论 传统学习 和谐发展 |
巧设问题——科学课探究的开始
| 机 构 | ： | 句容市葛村中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 提出问题是科学探究的开端,课堂提问是科学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式,是科学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。因此,课堂提问不能轻视。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 巧设问题 主动参与意识 教学目的 思考时间 课堂教学 认知结构 自主空间 求知心理 研究热情 探索空间 |
幼儿告状行为的动机及因素分析
| 机 构 | ： | 陕西师范大学教育学院 陕西 |
| 简介 | ： | 本研究主要采用观察法、访谈法，对某幼儿园的幼儿告状行为进行研究。通过对观察到的案例进行分析，深入了解幼儿告状行为的动机，分析影响幼儿告状行为的因素、教师对幼儿告状行为的反馈，并提出教师应对幼儿告状行为的策略。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 告状行为 幼儿园 观察法 访谈法 教师 |
刍议小学英语写作教学
| 机 构 | ： | 淮安市石塔湖小学 江苏223000 |
| 简介 | ： | 随着新的《小学英语课程标准》的提出，小学英语写作是英语教学的一大重点，如何开展小学英语作文教学才能不违背新课标的基本理念？下面谈自己的一点浅见。一、注重充分挖掘课文中的习作资源。以培养学生的创新能力牛津小学英语教材是围绕着话题编写的，每个单 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 《小学英语课程标准》 英语写作教学 英语作文教学 单元课文 英语教学 英语教材 创新能力 创造性 |
“有效”源于细节
| 机 构 | ： | 常熟市王庄中心小学 |
| 简介 | ： | 《新课程教学现场与教学细节》有这样一句话：“细节在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，举轻若重。”随着素质教育的不断推进，新课程改革的不断深入，教师的理念在不断更新，教学行为在不断转变，都在努力探寻着让孩子学得轻松、快乐、 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 新课程教学 新课程改革 教学过程 教学细节 学生发展 素质教育 教学行为 |
