《博物》
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搜索结果9110条
新课程下音乐教师角色的转变
| 机 构 | ： | 西安市小雁塔小学 陕西710068 |
| 简介 | ： | 新的小学《音乐课程标准》从二00一年颁布已久，音乐教师都在当地教育部门的组织下对新课标的内容和改革方式进行了学习和培训。这为小学音乐课的改革打下了坚实的基础。可是笔者最近在小学的一个高年级班调查时，发现44人中有26人持有喜欢音乐但不爱上音 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 《音乐课程标准》 教师角色 新课程 小学音乐课 改革方式 教育部门 音乐教师 教育理念 |
在游戏中快乐学习美术
| 机 构 | ： | 苍南县藻溪镇小学 浙江325800 |
| 简介 | ： | 一、“我游戏。我快乐”把游戏变成教学的新方法美术新课程标准的总目标指出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验、体验美术活动的乐趣，获得对美术学生的持久兴 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 美术活动 快乐学习 游戏 学生体验 新课程标准 集体合作 制作过程 美术欣赏 |
理性审视语文教学
| 机 构 | ： | 淄博市淄川区般阳路小学 山东255100 |
| 简介 | ： | 自从新课改以来，一直在参与新课程培训，不过总觉得不能满足自我成长的需求，真希望有一个上学的机会，重新充实自己，但一直却没有机会。假期中第一次接触，颇觉兴奋，同时也有些感触和收获，我觉得网络的丰富和精彩、网络的便捷与新奇使得远程培训比传统培训 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 语文教学 理性审视 新课程培训 远程培训 自我成长 教育理念 教学信息 诱惑力 |
优化教学方法 提升教学效率
| 机 构 | ： | 灌云县下坊中心小学 |
| 简介 | ： | 在新课程改革的大背景下,小学英语教学也在不断地提升,并逐渐开始追求智慧化、科学化、效率化和规律化。而课堂不仅是实施教育的主阵地,同时也是学生摄取新知识的天地,更是在提高教学效率上起到了关键作用。作为一名合格的英语教师,我们不能一味墨守陈规, |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 教学效率 教学方法 优化 小学英语教学 传统教学模式 新课程改革 英语教师 智慧化 |
小学信息技术课中学生信息素养培养的探索
| 机 构 | ： | 常州市武进区南夏墅中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 在现如今的社会当中,随着信息技术发展的越来越迅速,社会对于拥有比较高的信息素养的人才的需求量也越来越大,而信息素养并不是天生就能够拥有的,而是需要通过对素养的加强培养才能实现。现在,中小学都已经开设了信息技术课,本文将结合笔者教学经验,探究 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 信息素养培养 信息技术课 中小学 中学生 信息技术发展 教学经验 需求量 社会 |
如何教好小学作文
| 机 构 | ： | 北京市大兴区庞各庄第二中心小学 北京102601 |
| 简介 | ： | 宋朝大诗人杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读对于写作的重要性。如果一个人生活经验欠缺，书本知识贫乏，那写作的时候也会觉没得写，不知道如何去写。矛盾先生曾说过：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处， |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 小学作文 生活经验 书本知识 塑造形象 表现能力 欣赏力 写作 阅读 |
学困生现状及转化路径思考
| 机 构 | ： | 厦门市海沧区新江中心小学 |
| 简介 | ： | 小学语文课程是培养小学生阅读、沟通和理解的重要学科,小学语文对其他学科知识的巩固和理解具有重要的作用。然后,目前小学语文的学困生却占很大的比例,其主要表现是对学习不感兴趣,作业随便应付,上课不注意听讲,甚至是讲话影响其他同学。班级学困生的转 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 学困生 路径 现状 小学语文 学科知识 学生阅读 语文课程 主要表现 |
以“动”引“趣”学科学
| 机 构 | ： | 涟水县实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 俄国教育家乌申斯基说过：＂没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀孩子探求真理的欲望＂。科学活动中,教师尽力创造条件让幼儿实际参加探究活动,充分调动幼儿的多种感官感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,从而培养他们爱科学、学科学的兴趣。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 学科学 “趣” “动” 乌申斯基 科学活动 探究活动 科学探究 强制性 |
探究 升华 引导
| 机 构 | ： | 大安市大岗子镇中心校 吉林 |
| 简介 | ： | 语文课从根本上说就是教师通过教学手段引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用语言文字实现听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的。说到底,怎么＂用＂才是最重要的,而语文课学习的最根本载体就是文本,面对文本不只是简单的听说读 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 引导学生 学会学习 语文综合素养 综合实践课 语文课 教学手段 语言文字 听说读写 |
学会欣赏 学会选择 学会交际
| 机 构 | ： | 苏州工业园区第二实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 口语交际能力已成为现代公民必备的一种能力。作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学,更应该注重培养学生的口语交际能力。但培养学生的口语交际能力不是一朝一夕的事,必须从低年级抓起,并把口语交际训练真正落到实处。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 口语交际能力 学会 欣赏 小学语文教学 口语交际训练 现代公民 语文素质 人才基础 |
