《博物》
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搜索结果9110条
创设情景趣味教学引导探究鼓励自学
| 机 构 | ： | 东海县特殊教育学校 江苏 |
| 简介 | ： | 对于聋生的阅读教学，重点应培养他们的自主学习能力。主要应从创境激情、培养兴趣、提高学生阅读的积极性等几方面入手。语文阅读通常被很多人认为是最好学的，因此不去努力，很容易造成课堂的低质低效。为了提高教学的有效性，教师就要想办法，笔者认为，创设 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教学引导 趣味 创设情景 自学 自主学习能力 学生阅读 阅读教学 语文阅读 |
综合实践活动课程的区域推进研究
| 机 构 | ： | 日照市岚山区碑廓镇中心小学 山东 |
| 简介 | ： | 小学综合实践活动课程区域推进是社会不断发展过程中而产生的一个新工作与新要求。但就目前推进情况来看,小学综合实践活动课程区域推进工作体系还尚未完善,基层学校之间也缺少综合实践专业教师指挥,而为了改善这一情况,本文对小学综合实践活动课程区域推进 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 专业教师 基层学校 小学 |
让STEM理念下的科学课堂走向智慧和深刻
| 机 构 | ： | 淮安市实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | STEM教育是一种跨学科的综合教育理念和方法,是学生借助多个学科的知识,在真实的场景中进行项目学习,进而解决问题的一种综合性的教育。将STEM理念融入小学科学的课堂教学之中,有利于提高学生的学习兴趣,丰富教学内容,提升学生的综合素质。本文在 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 智慧 教育理念 课堂教学 小学科学 项目学习 解决问题 学习兴趣 |
创新精神培养和小学科学教学的有机结合
| 机 构 | ： | 张家港市白鹿小学 |
| 简介 | ： | 创新精神是科学精神的重要内容,培养创新精神是时代的需要、素质教育的需要、科学教育的需要,应该成为小学科学教育的重要目标。对小学生而言,创新精神的含义有别于成人,只要是学生独立想的或做出的,即不管别人是否已做过,也不管是否先进与实用,都应视为 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 创新精神培养 小学科学教育 科学教学 小学生 科学精神 素质教育 |
让珠心算走进数学课堂
| 机 构 | ： | 昆山市玉山镇同心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的不断发展,珠心算已然成为一种重要的教学手段。把珠心算教学融入数学课堂,一方面能更好地达成教学目标,另一方面也能大大提高课堂效率。下面我将从以下三个方面谈谈如何将珠心算和小学数学教学有机融合,让珠心算走进数学课堂。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 珠心算 数学课堂 |
小学科学教学观察实验设计的依据和方法
| 机 构 | ： | 平江县城关镇新城学校 湖南 |
| 简介 | ： | 小学科学教学主要是为了提高学生的科学素养，培养学生自主学习、探究能力，观察实验是学生科学认识的基础，能够全面提高学生各方面能力。小学科学教师在设计观察实验中，要明确所依据的是什么，实验方法又是如何确定的。保证观察实验设计的有效性，进而提高学 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 实验设计 小学科学 教学观察 学生自主学习 探究能力 观察实验 科学素养 科学教学 |
构建聋校有效数学课堂教学的探究
| 机 构 | ： | 淮安市特殊教育学校 江苏 |
| 简介 | ： | 数学课程新标准中提出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。”在聋校教学活动中，以贯彻新课程中的新思想、新方法，以现代教育理念 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 聋校 现代教育理念 数学课程 学习积极性 主观能动性 数学活动 数学知识 |
数字农植园建设对学生感知教育的影响
| 机 构 | ： | 南京晓庄学院附属小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着我国教育事业的快速发展，在现代素质教育过程中如何做好认知教育成为现代教育者都深刻关心的一个问题。因为感知教育不仅关系到学生的综合发展，而且也影响着学生科学认知观念的形成，对学生的学习成长有着积极的促进作用。鉴于此，本文就以依据物联网技术 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教育事业 学生 感知 认知教育 教育过程 现代素质 认知观念 联网技术 |
幼儿环保教育中教师的管理策略
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区勤业幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 一、不断进取，教学相长是环保教育中教师的管理追求策略一：被动变主动——参与管理管理是一种社会职能，其实质是协调组织内外部的关系，使组织及资源达到效率最大化的问题，使每个部门和每个教师的主动性，创造性得以发挥。让部分有理想、有能力、又自愿的老 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 参与管理 环保教育 幼儿园 教师 主人翁意识 协调组织 效率最大化 社会职能 |
成长，在回家路上
| 机 构 | ： | 张家港市实验幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | “妈妈，快看，那些叔叔在干什么？真漂亮，还有大气球呢。”一个稚嫩激动的童音传入我的耳膜。“怎么这么烦？管那么多干嘛？赶紧回家，妈妈还要煮饭呢。”不耐烦的噪音应声而来，接着一辆车风驰电掣般从我身旁掠过……一个天真幼童的好奇之心和求知欲望，就这 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 回家 求知欲望 妈妈 大气球 好奇 幼童 |
