《博物》
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搜索结果9110条
语文教学中学生科学素养的培养
| 机 构 | ： | 同江市第一小学 黑龙江 |
| 简介 | ： | 随着新课改的不断推进,在小学语文教学中培养学生的科学素养已经成为非常重要的教学目标。当下,就如何在小学语文教学中培养学生科学素养的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果。本文将基于这些成果,进行继续分析,以期能为小学语文教师提供帮助。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 科学素养 中学生 培养 教学目标 研究成果 语文教师 课改 |
推敲如何巧妙进行小学科学实验教学
| 机 构 | ： | 昆山市花桥中心小学校 |
| 简介 | ： | 教科版小学科学课的教材基本上都是以实验探究为主,可见实验对于科学课来说是十分重要的。如果由于实验过程复杂,实验材料繁多等因素影响学生独立操作,这是非常可惜的。就此,我想谈谈我在教学实践中的一些想法。一、简化实验步骤科学课上的实验,步骤一般都 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 小学科学课 推敲 实验探究 实验过程 因素影响 实验材料 教学实践 |
美术课中的理性思维
| 机 构 | ： | 连云港市解放路小学 江苏222003 |
| 简介 | ： | 人的思维方式主要有两种，一种是形象思维，一种是理性思维。在传统的观念中，人们认为美术学科的学习，主要是运用的是形象思维能力，这是一种感性思维，这样的观点已经被大多数人所接受。而作为人类思维的高级形式——“理性思维”却很少被提及，难道在美术学 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 理性思维 美术课程 形象思维能力 感性思维 美术学习 思维方式 美术学科 人类思维 |
当代小学教师心理健康问题的调适策略
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 江苏210097 |
| 简介 | ： | 现代健康的含义包括生理、心理和社会适应性三个方面，由于学生、家长、学校、社会等诸多因素的影响，当代小学教师心理健康状况总体上不容乐观。依据心理健康的标准，分析了当代小学教师心理健康问题的主要表现形式，提出了小学教师心理健康问题的调适策略。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 心理健康问题 小学教师 调适策略 当代 教师心理健康状况 社会适应性 主要表现 学生 |
如何让科学课堂充满活力
| 机 构 | ： | 徐州市铜山区房村镇郝湾小学 江苏 |
| 简介 | ： | 科学课堂上，要让学生真正成为学习的主人，让学生能学进去，讲出来，教师就要实现教学观念的根本转变，突破点就在于课堂上让学生真正“动”起来，在教学中多给学生“动”的机会。下面就如何让科学课堂“动”起来，让科学课堂充满活力，谈谈自己的一些粗浅看法。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 教学观念 “动” 学生 学习 教师 |
科学教学影响因素分析
| 机 构 | ： | 苏州叶圣陶实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 小学科学教学随着教学观念的创新和改变,在教学过程中,对教学方式和教学方法都进行了改革,促进小学科学教学不断朝着科学有效的道路前进。因此,文章根据小学科学教学现状展开了一系列的分析和论述。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 科学教学 教学影响 小学科学 教学观念 教学过程 教学方法 教学方式 教学现状 |
将教育游戏融入课堂教学
| 机 构 | ： | 长春市宽城区上海路小学 吉林 |
| 简介 | ： | 英语教学是小学教学中一项重要的教学内容,对学生的教育贯穿于学习的整个阶段,得到了广大师生的广泛关注。教师为了提高学生的学习兴趣,将教育游戏融入小学阶段的教学中来,对学生的发展起到了重要的作用。教育游戏在小学阶段的教学中具有重要的作用,是一项 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 教育游戏 课堂教学 学习兴趣 小学阶段 教学内容 小学教学 英语教学 教学过程 |
利用学生读作文指导学生写作文
| 机 构 | ： | 伊通满族自治县马鞍镇富强小学 吉林130700 |
| 简介 | ： | 作为一线的语文教师，笔者有幸听取了本校四年级的一届作文朗读课，课上同学们争先恐后地读自己刚写好的作文。可谓书声朗朗，兴趣盎然，听了以后，另我大为感慨。学生为什么会有这么浓厚的作文兴趣？为什么会有这么高的作文水平？为什么会有这么多真情实感的话 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 作文指导 学生 利用 真情实感 语文教师 作文兴趣 作文水平 同学 |
“5一E”教学模式在小学科学教学中的运用
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 江苏210097 |
| 简介 | ： | “5-E”教学模式是由生物科学课程研究（BSCS）的主要研究者之一贝比（R．Bybee）发展起来的一种建构主义教学模式，这一模式强调的是以学生为中心，通过运用调查和实验的方法解决问题；强调通过小组合作学习促进学生对科学概念的理解和知识的建构 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 建构主义教学模式 科学教学 以学生为中心 小学 小组合作学习 学习阶段 课程研究 生物科学 |
在小学信息技术课堂教学中渗透人文精神
| 机 构 | ： | 连云港市精勤中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 新课程改革，信息技术课堂从单纯的信息技术培训向培养学生信息素养转变，教学目标中出现了情感态度与价值观，需要在课堂中体现人文素养教育。信息技术是一门技术性学科，是一门培养学生获取、存贮、传递、处理分析以及使信息标准化的技术。伴随着科技的飞速发 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 信息技术培训 课堂教学 人文精神 情感态度价值观 学生信息素养 小学 信息技术课堂 人文素养教育 |
