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搜索结果9110条

小学英语“情趣教学”漫谈

机 构 灌云实验小学 江苏222200
简介 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时问相对较短。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式
期数 2011-9
关键词 情趣教学 小学英语 教育心理学 小学生 年龄特点 有意注意 学习热情 学习效果
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让教学回归生活

机 构 屏南县屏城中心小学 福建
简介 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合课程。本课程具有三个基本特征:生活性、开放性、活动性。它从儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育。内容极为广泛,涉及
期数 2013-9
关键词 《品德与生活》课程 活动型综合课程 回归 教学 热爱生活 生活经验 品德教育 劳动教育
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信息时代背景下小学英语教学探索

机 构 苏州工业园区星海小学 江苏215011
简介 一、加强自身英语素质的再修炼。让学生沉浸于地道英语中很多人认为教小学生英语是件很简单的事,只要稍懂英语的人就能教好小学生,因为小学英语就那么几句话。这种想法是极其错误的,笔者认为教小学英语的教师必须能说一口流利、地道的英语。如果一个教师课上
期数 2011-9
关键词 小学英语 教学探索 信息时代 地道英语 英语氛围 小学生 英语素质 中文
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细微之处求实效

机 构 扬州市江都区真武成人校 江苏
简介 镜头一:早晨,老师和学生陆续走进校园,当红领巾监督岗队员向老师行队礼并微笑着问好时,有的老师毫无反应。
期数 2013-9
关键词 求实 老师 红领巾 校园 学生 反应
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让数学课堂渗透科学教育

机 构 苏州市工业园区文萃小学 江苏
简介 小学科学课程标准明确指出科学素养的形成是长期的,早期的科学教育,将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。良好的科学素养会为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下坚实的基础。
期数 2013-9
关键词 科学教育 课堂渗透 小学科学课程标准 数学 科学素养 终身学习 其他学科 全面发展
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教学中学生非智力因素的培养

机 构 宝应望直港中心小学 江苏
简介 一 激发学生学好英语的动机 学习动机是直接推动学生的一种心理动机。学习动机如何,直接影响着学习效果的好坏。因此,在新生入学后的第一党英语课上,笔者就重点进行学习英语重要性的教育,以激发学生的强烈的求知欲。
期数 2013-9
关键词 学生非智力因素 培养 教学 学习动机 学好英语 心理动机 学习效果 新生入学
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探索教改策略开创教学局面

机 构 泉州市立成小学 福建
简介 随着新课程的开设,小学体育教学的目标明显化,主要内容是:第一,使学生通过体育课程使学生的身体变得更加健康,身体素质得到提高;第二,可以熟练的掌握体育技能,能够自主的将各项学到的体育技能应用到实践活动中去,如跑步、篮球、足球、跳绳等,自主即体
期数 2013-9
关键词 小学体育教学 教改 体育课程 身体素质 体育技能 公平竞争 小学生 实践活动
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幼儿园数学教育中的情景创设

机 构 苏州工业园区景城幼儿园 江苏
简介 依据幼儿的年龄特点和认知规律,在幼儿园开展数学教育时,要根据幼儿已有的生活经验和不同的教学内容,创设游戏、模拟、生活、主题等生动有趣、直观形象的情景,充分利用各种教学手段,让幼儿既动手、又动脑,积极主动地参与整个学习过程,产生积极的情感体验
期数 2013-9
关键词 数学教育 幼儿园 情景创设 生活经验 认知规律 年龄特点 教学内容 直观形象
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提高科学课堂教学效率的策略研究

机 构 乌鲁木齐天山区第88小学 新疆
简介 小学科学是一门以培养小学生科学素养为根本宗旨的学科。因此,提高小学科学的课堂教学效率应该被广大科学教师所关注并引起重视。鉴于之前在小学科学课堂教学中存在的种种问题,本文将针对小学科学教学中实施的有效教学策略进行研究并加以阐述,以期能够使小学
期数 2019-9
关键词 课堂教学效率 科学素养 小学科学 有效教学策略 科学教学 小学生 根本宗旨 科学教师
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"乐在棋中"的园本课程

机 构 苏州市吴江区北厍幼儿园 江苏
简介 围棋是我们中华民族优秀的古典文化,它作为一种集智慧、竞技于一体的益智活动,不仅能锻炼孩子的独立性、条理性、记忆力、判断力和逻辑思维能力,也有助于孩子产生潜意识的超越意识和竞争危机意识,更能很好地陶冶幼儿的情操,提高他们的文化品位和个人涵养。
期数 2013-9
关键词 围棋文化 园本课程 幼儿园教育 逻辑思维能力 古典文化 中华民族 益智活动 危机意识
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《小学科学课程标准》解读