《博物》
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搜索结果9110条
学生数学核心素养培养的思考与实践
| 机 构 | ： | 榆中县文成小学 甘肃 |
| 简介 | ： | 随着新课改的全面推进,各科对于学生的整体素质要求在不断地提高。本文主要针对现今教师们颇为关注的“核心素养”,探索对小学数学核心素养培养的思考与实践。小学是学生进行基础教育的重要阶段,是培养学生核心素养的关键时期。基于核心素养的教育改革,是从 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 小学数学 素养 学生 培养 实践 教育改革 综合素质 基础教育 |
用魅力打造数学课堂
| 机 构 | ： | 淮安市盐河镇中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 数学教学是枯燥的，学生常常感到枯燥。当我们仔细研究学生时，不难发现这样一个基本事实：凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。而要使得学生对你所教得学科感兴趣，你的课堂必须能营造出良好的学习氛围，要让你的学生对你这位老师有第一 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 研究学生 数学教学 基本事实 学习成绩 学习氛围 人格魅力 数学教师 |
会问很重要
| 机 构 | ： | 连云港市浦东小学 江苏 |
| 简介 | ： | 陶行知曾说：“发明千千万，起点是一问。知者问得巧，愚者问得笨。”在实际教学中，课堂提问课堂提问是重要的教学手段，也是教学启发性的集中体现。 一、关注有效提问，增强数学课堂的活力 （一）适却性提问--引起学生学习，重在入境 面对相同的问 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 实际教学 有效学习 教学手段 有效提问 数学课堂 问题情景 教学效果 |
亲子关系对幼儿健康成长的影响
| 机 构 | ： | 民勤县幼儿园 甘肃 |
| 简介 | ： | 亲子关系主要是指家长和子女之间的关系,这种关系在幼儿的身心成长中发挥着不可忽视的作用,直接影响幼儿的能力发展和价值观养成。因此,作为幼儿教师,我们要发挥好桥梁作用,与孩子和家长及时沟通,帮助他们建立起良好的亲子关系,促进孩子健康成长。亲子关 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 亲子关系 健康成长 溺爱型 幼儿健康 |
提高幼儿园卫生保健工作质量的策略研究
| 机 构 | ： | 大同市驻同空军蓝天幼儿园 山西 |
| 简介 | ： | 幼儿园是幼儿从小接触集体生活的场所,是幼儿脱离家庭环境、与社会相接触的首个群体性场所,是幼儿的快乐天地,在这里可以解除家庭在培养幼儿时所受的时间、空间、环境的制约,让幼儿在快乐的环境中健康地成长。众所周知,由于人们生活节奏的加快,家长忙碌得 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿园教育 托儿所 幼儿心理 行为问题 卫生保健 幼儿身体 |
大班幼儿秩序感培养策略研究
| 机 构 | ： | 苏州市姑苏区观景幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 随着《幼儿园指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,幼儿秩序感的培养越来越被重视。大班是幼儿秩序感养成的关键时期,采取有效的培养策略有助于幼儿形成良好的秩序感,为其一生的良好发展打下坚实的基础。随着《幼儿园指导纲要（试行）》 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 大班幼儿 秩序感 幼儿园 培养策略 |
信息技术在科学实验教学中的辅助作用
| 机 构 | ： | 合肥市南岗小学 安徽 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门以观察、动手实验为主的基础课程,对于学生科学素养的形成有着不可替代的作用。在日常的课堂教学中有不少科学实验是课堂上无法完成的,信息技术的应用就打破了这种限制,它可以很好地揭示实验现象内部的发展变化,使一些不易观察到的事物形象、 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 信息技术 辅助作用 课堂教学效率 小学科学 基础课程 动手实验 科学素养 |
科学课教学如何践行“教学合一”
| 机 构 | ： | 泗阳县来安小学 江苏 |
| 简介 | ： | 随着我国教育事业的不断发展创新,小学的教学模式也出现了很大的转变,在目前的教学环境中,小学科学教学面临着巨大的机遇,也面临着巨大的挑战。教育学家陶行知先生提出的“教学合一”的教育观念应当与教学过程紧密结合,教师要对小学科学教学方式进行创新性 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 科学课教学 教学合一 课堂教学效率 小学科学 科学文化素养 教学过程 教学课堂 教育事业 |
小学数学教学与生活教学对于学生自主创新能力的培养
| 机 构 | ： | 贵州凯里学院数学科学学院 贵州 |
| 简介 | ： | 在进行小学数学教学中，我们对于学生自身的想象力应该得到充分的重视，结合生活实际对学生进行自主创造能力的培养的方法是最为行之有效的。小学数学教学中对于生活元素的融合较多，对于学生进行自主创新能力的培养能够起到积极的作用。本文就结合这一点进行相 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 能力的培养 生活实际 自主创新 学生 自主创造 想象力 元素 |
朗读情感培养在教学中的应用
| 机 构 | ： | 商丘市民主路第二小学 河南 |
| 简介 | ： | 小学语文本就是一门带有主观色彩的学科，文章中包含的情感很多，这种情感是需要通过朗读来表现的。笔者认为，朗读可以将文章中白纸黑字的内容立体化，通过朗读的情感来表现文章的起伏，给了文章生命力。因此情感朗读是阅读教学中不可或缺的方式，这种方式有效 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 语文阅读教学 情感培养 朗读 应用 小学生 主观色彩 阅读能力 教学方式 |
