《博物》
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搜索结果9110条
用兴趣开启知识的大门
| 机 构 | ： | 昆山市张浦中心小学校 江苏 |
| 简介 | ： | 正如罗曼·罗兰所说：“一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。” |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 素质教育 教师 学生 学习兴趣 |
用“画”绘出“缤纷”课堂
| 机 构 | ： | 苏州工业园区跨塘实验小学 江苏 |
| 简介 | ： | 宋代的苏东坡曾经这样评价过王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这诗画相容的意境令人神往，同时也说明了画与文字可以相互渗透，并相得益彰。现代教学研究表明：多种感官同时感知的学习效果，要优于单感官感知的学习效果。特别是小 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | “画” 课堂 学习效果 教学研究 小学生 诗中有画 相得益彰 形象思维 |
在信息化背景下培养学生的数学思维能力
| 机 构 | ： | 沭阳县青伊湖中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 信息技术的高速发展,让学校教育的手段更加灵活而又丰富多样。在新课改的要求下,各门学科课堂教学改革也在如火如荼地进行中。目前,在新时代教育背景下,最为前卫的中国学生发展核心素养理念随时代发展应运而生,广大教师也都积极地在课堂教学中开展对学生核 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 数学思维能力 能力的培养 学生发展 信息化 小学数学教师 课堂教学改革 课堂教学活动 数学学科 |
勤奋 善思 实干
| 机 构 | ： | 巨野县田庄镇东杨楼小学 山东 |
| 简介 | ： | 一、营造良好的课堂气氛 作为小学语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，营造良好的课堂气氛是很重要的。教师是课堂教学的组织者与领导者，教师的知识和威信对于学生来说是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 学生情感 课堂气氛 勤奋 善思 课堂教学 课堂知识 语文老师 事半功倍 |
走向求真信息技术教师的教育科研之路
| 机 构 | ： | 厦门市集美第二小学 福建 |
| 简介 | ： | 信息技术教科研不仅是提高教师素质的重要举措，也是教师形成教育教学智慧的重要途径。作为一线信息技术教师，我一直认为：教师要增强自我研究意识，始终保持独立思考与自由研究的状态，在教学中，经常用研究的眼光来审视实践的每个环节，从中发现更多问题，通 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 信息技术教师 教育科研 求真 教学智慧 教师素质 研究意识 课堂文化 教科研 |
让合作更有效
| 机 构 | ： | 扬州市江都区宜陵小学 江苏 |
| 简介 | ： | 合作学习是现代教学中应用得较多的学习方式，走进小学数学课堂，合作学习随处可见。但是，在大量的听课活动中我们发现，由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，在教学实践中出现了一些偏差，影响了这种学习品质的提升。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 合作学习 学习方式 现代教学 数学课堂 听课活动 学习精神 教学实践 学习品质 |
化被动应付为主动参与
| 机 构 | ： | 厦门市集美区灌口中心幼儿园 福建 |
| 简介 | ： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园最重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。纵观现在的家长会,我们发现几乎都是以教师汇报、家长聆听为主。这种一言堂的活动导 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 家长会 体验式 实效性 幼儿园 家长参与 |
优化教学促进学生乐于学科学
| 机 构 | ： | 泉州市丰泽区实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 科学是学生在小学阶段学习的一门基础课程,课堂教学要秉承＂一切为了学生,为了每一位学生的发展＂的教学理念,采用适合教学内容和学生实际的课堂教学优化策略,切实激发学生的内在学习兴趣,引导学生自主获取科学知识,构建自己的知识体系,在得到有效优化的 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 教学中 电磁铁 |
思维导图应用于科学教学--发散思维的培养
| 机 构 | ： | 重庆市渝中区曾家岩小学校 重庆 |
| 简介 | ： | 本文阐述了思维导图的理论基础,介绍了思维导图培养小学生发散思维的能力。由于小学生接触思维导图的应用机会很少,且自身的逻辑思维发育不完善,因此在小学4-5年级培训后的效果不太明显;而在6年级的教学中使用了思维导图后,发散思维的培养促进了科学教 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 思维导图 科学教学 发散思维 培养 应用 小学生 逻辑思维 实践技能 |
正确指导掌握方法
| 机 构 | ： | 泗洪县上塘中心小学 江苏 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》(修订稿)在阅读方面提出:“关注学生多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料,加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”小学语文教学,尤其是农村小学语文教学,现在面临 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 掌握方法 《语文课程标准》 课外阅读活动 小学语文教学 阅读材料 学生自主 知识储备 学会观察 |
