《博物》
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搜索结果9110条
交互式教学技术在音乐课堂中的运用
| 机 构 | ： | 连云港市实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 音乐,是小学低年级学生最喜欢的学习内容之一,在教学中要利用现代化的信息教学手段,通过交互式信息技术去创设音乐情境,激发学生的学习兴趣;通过灵活多样的综合手段进行教学,让学生直观形象地感知音乐、理解音乐和学习音乐。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 教学技术 交互式 小学低年级学生 学习内容 信息技术 教学手段 音乐情境 |
学生审美启蒙教育和创造能力的培养
| 机 构 | ： | 南平市实验小学 福建 |
| 简介 | ： | 随着教育的改革和发展,教学大纲也在不断地创新,更加突出了对学生的素质教育。因此,在对小学生进行美术教学时,要摆脱以往的教学思路,在把学生作为教学主体的前提下,注重对小学生的审美启蒙教育和创造能力的培养。本文主要研究了小学审美启蒙教学中存在的 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 启蒙教育 小学生 审美 创造能力培养 教学大纲 素质教育 教学思路 |
声画和谐童心放飞
| 机 构 | ： | 宝应县望直港镇中心小学 江苏225811 |
| 简介 | ： | 莎士比亚说：“美，是从生命内容射出的光芒，‘美’若一死，宇宙也就再一度混乱混沌。”美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具，能够净化学生的心灵，培养学生的审美情趣和高尚的思想情操。它们的共同点是在一定的艺术氛围感染下，调动学生积极向上的 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 童心 和谐 声画 莎士比亚 思想情操 审美情趣 艺术氛围 精神世界 |
为每个层次的学生创造成功机会--小学生中段英语以演促说的一点尝试
| 机 构 | ： | 成师附小华润分校 四川 |
| 简介 | ： | 接触到小学英语教育已经好几年了。可几乎都是小学低段的英语教学。随着孩子们的年级接近中段，我也在不断的思考每个阶段的教学目标和教学重心。尤其是能结合年阶段让孩子们能畅游在英语的世界里，去感受欣赏语言与使用英语语言的魅力。 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 小学英语教育 小学生 成功 英语语言 英语教学 教学重心 教学目标 孩子 |
让数学课堂通过对话动起来——《湿地文化与课堂教学研究》初探
| 机 构 | ： | 泗洪县城头实验学校 江苏 |
| 简介 | ： | 义务教育《数学课程标准》（实验稿）明确指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动与共同发展的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，它需要借助生生之间、师生之间的有效对话，构建起自主探索与合作交流数学学习方式。让学生亲身经 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学研究 有效对话 数学课堂 《数学课程标准》 解决问题的能力 文化 湿地 数学学习活动 |
收集素材方法先行张扬个性
| 机 构 | ： | 湖州市吴兴区八里店小学 浙江 |
| 简介 | ： | “写话”是低年级教学任务中艰巨而又重要的一项内容。学生的人生阅历浅，见识的事物少，所以刚接触到“写话”时还不知从何下手。怎么解决这个问题？叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”从学生的生活实 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 张扬个性 素材 收集 生活实际 书面表达能力 教学任务 人生阅历 低年级 |
游戏在班级教育管理中的辅助作用
| 机 构 | ： | 永城市第六小学 河南 |
| 简介 | ： | 小学生的年龄尚小,喜欢在游戏中寻找乐趣是小学生的天性。通过游戏对学生进行教育管理,既能让学生体会到游戏带来的乐趣,也可以让学生在轻松的氛围中受到潜移默化的教育,因此这种班级管理模式是非常有成效的。小学的班主任在进行班级管理时,可以按照班级的 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 小学生 班级教育 辅助作用 |
幼儿自主游戏时教师的观察与指导
| 机 构 | ： | 常州市钟楼区爱儿坊幼儿园 江苏 |
| 简介 | ： | 游戏活动是幼儿成长中重要的活动。我们的幼儿教育应该注重游戏活动的开展,并在活动中加强对幼儿的观察,掌握幼儿的学习情况与心理特点,从而有针对性地调整教学材料的投放,对幼儿进行合理的指导,实现教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿成长 自主游戏 教师 游戏活动 教学材料 幼儿教育 心理特点 学习情况 |
课堂中的提问技巧分析
| 机 构 | ： | 宿迁青华中学 江苏 |
| 简介 | ： | 课堂中有效教学的核心是课堂提问,问题能够提供给学生的思考动力。提问技巧是提高课堂教学质量、提升学生学习能力的重要手段。如何提高小学美术课堂中的提问有效性,便成了所有小学美术教师最关注的教学技能。通过分析当前小学课堂中所存在的问题,提出有效解 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 提问技巧 课堂提问 课堂教学质量 小学课堂 有效教学 学习能力 美术课堂 教学技能 |
关于作业设计的分析
| 机 构 | ： | 兰考县城关镇第一小学 河南 |
| 简介 | ： | 作业是学生锻炼自己学习能力和发展自我个性的有效途径，有利于巩固学生的知识、技能，达到锻炼学生语言表达能力的目的。然而，传统的作业发展模式注重与课文知识的接轨，偏离了生活发展的实际，导致学生在写作业时，往往觉得只是在重复课本上的知识。因此，教 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 作业设计 学生个性发展 语言表达能力 自我个性 学习能力 设计模式 创新能力 知识 |
